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初中物理史料实证在提高学生实验操作技能中的策略论文

摘要：本文旨在探讨初中物理史料实证在提高学生实验操作技能中的策略，通过分析史料实证的内涵与价值，提出具体的策略方法。本文认为，运用史料实证能够激发学生的实验兴趣，培养学生的实验思维，提高学生的实验操作技能。关键词：初中物理，史料实证，实验操作技能，策略

一、概念阐述

（一）1.初中物理史料实证的内涵

初中物理史料实证，是指在教学过程中，教师引导学生运用历史文献、实验记录、科学家笔记等史料，对物理现象、实验原理和实验方法进行探究的一种教学方式。这种教学方式强调实验与历史的结合，旨在让学生在了解物理发展历程的同时，掌握实验操作技能。

2.初中物理