2025年江苏省淮安市盱眙县某国企招聘笔试题库带答案详解.docxVIP

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2025年江苏省淮安市盱眙县某国企招聘笔试题库

第一部分单选题(50题)

1、王某是某机关宣传处的干事,其申请辞职未获批准,王某对此不服,那么他可以在知晓该人事处理结果之日起()内向上一级机关提出申诉。

A.15日

B.20日

C.30日

D.60日

【答案】:C

【解析】依据《公务员法》规定,公务员对涉及本人的人事处理不服的,可以自知道该人事处理之日起三十日内向原处理机关申请复核;对复核结果不服的,可以自接到复核决定之日起十五日内,按照规定向同级公务员主管部门或者作出该人事处理的机关的上一级机关提出申诉;也可以不经复核,自知道该人事处理之日起三十日内直接提出申诉。本题中王某申请辞职未获批准,不服该人事处理,应在知道该人事处理之日起三十日内向上一级机关提出申诉。

2、对于在应对重大突发事件、完成重大专项工作等方面作出显著成绩和贡献的事业单位工作人员和集体,应当()。

A.及时给予奖励

B.定期给予奖励

C.给予集体奖励

D.给予物质奖励

【答案】:A

【解析】对于在应对重大突发事件、完成重大专项工作等方面作出显著成绩和贡献的事业单位工作人员和集体,应当及时给予奖励。因为这类事件具有紧迫性和特殊性,及时奖励能更好地体现其价值,激励工作人员和集体在类似工作中继续积极作为。而定期奖励一般是按固定周期针对一定时期内的整体表现进行的;只给予集体奖励忽略了个人的贡献;给予物质奖励不全面,奖励方式可以是多样化的,不仅仅局限于物质,所以应该及时给予奖励。

3、每年高考成绩公布期间,社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法,往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?()

A.“排名热”具有社会需求,有利于促进竞争

B.排名就是固化,容易滋生固步自封情绪,而创新排斥各种排名

C.过分支持一次考试的赢者,容易形成不宽容失败者的氛围,不利于创新型人才的成长

D.社会需要各式各样的人才,高考只是评价人才的一种标准

【答案】:A

【解析】题中的观点是热衷于排名的做法往往会阻碍创新型人才的成长。“排名热”有助于促进竞争这一说法错误,这是支持排名这一做法,直接削弱了观点。说明排名的坏处以及排名对创新的负面影响的相关内容,支持了题中观点。说明过分支持考试排名靠前的考生会对名次落后的考生造成负面影响,阻碍创新型人才的成长的相关内容,支持了题中观点。削弱高考在评价人才方面的重要性的相关内容,支持了题中观点。

4、在无领导小组讨论会上,考官问被测试者“你认为什么样的员工是最优秀的员工”,这样的问题属于()。

A.多项选择问题

B.两难问题

C.操作性问题

D.开放性问题

【答案】:D

【解析】这道题考查无领导小组讨论问题的类型判断。无领导小组讨论的问题类型有多项选择问题、两难问题、操作性问题、开放性问题等。多项选择问题通常是从多个选项中选择符合某一标准的选项;两难问题是提供两个相互对立的观点,让被测试者选择并阐述理由;操作性问题是要求被测试者通过实际操作来完成任务;开放性问题则没有固定答案,允许被测试者自由发表观点。题目中问“什么样的员工是最优秀的员工”,没有固定答案,也不涉及多项选择、两难情况或实际操作,符合开放性问题的特点,所以答案是开放性问题。

5、国务院关于印发个人所得税专项附加扣除暂行办法的()。

A.通知

B.公告

C.命令

D.决定

【答案】:A

【解析】在公文的使用规范中,通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。国务院印发个人所得税专项附加扣除暂行办法,是要求下级机关和有关单位知晓并执行相关办法,这种情况使用通知是合适的。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,对于印发暂行办法这一行为,并不属于向国内外宣布重大内容的范畴,所以不适用公告。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员,印发暂行办法不属于这些适用情形,因此不适用命令。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,印发暂行办法并非是对重要事项作决策部署等典型的决定适用情况,所以也不适用决定。综上,此处划横线部分应填写通知。

6、我国西高东低、面向海洋的地势特征,对自然地理环境和经济发展产生了多方面的影响,以下哪项体现了这些影响()。

A.有利于我国西北内陆地区的农业发展

B.在阶段内部,由于降水丰富,水能资源巨大

C.有利于海洋上的湿润气流深入内陆,形成丰沛的降水

D.使我国许多大河自东向西注入海洋,沟通了东部和西部之间的交通

【答案】:C

【解析】我国西高东低、面向海洋的地势特征,有利于海洋上的湿润气流深入内陆,带来丰沛降水。我国西北内陆地区深居内陆,受

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