1.2化学实验与科学探究(3课时)教案 九年级化学人教版（2024）上册.pdfVIP

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课题2化学实验与科学探究

第1课时常用仪器和化学药品的取用

1．核心素养

(1)了解化学实验室规则。

(2)认识一些常用的仪器和药品及仪器的使用方法。

(3)学会固体药品和液体药品的取用。

(4)能自觉遵守实验室规则，培养良好的实验习惯。

2．教学重点

固体、液体、药品的取用

3．教学难点

(1)量筒和滴管的使用。

(2)让学生认识对遵守实验室规则及实验规范的重要性，形成良好的实验习惯。

4．教学建议

【建议1】此课题是初中科学探究和化学实验的启蒙，它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用。

引导全体学生遵守实验室规则和实验规范，至关重要。

【建议2】

(1)量筒读数引起的误差：在讲解量筒的正确读数时，老师先通过图示的方法，让学生直观的看到不同的视角

读取的结果是不一样的，然后引导学生分析读数与实际结果的偏差。

(2)胶头滴管的使用：胶头滴管是实验室常用的仪器，教师讲述时首先演示正确的使用方法，然后演示错误的

使用方法，并将错误使用的不良后果准确地告知学生，加深学生对胶头滴管的理解和使用。

5．课前准备

教师准备教学课件；学生预习背默手册。

教学过程

一、情景导入

我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，而进行实验就必须要走进化

学实验室，今天我们就一起走进化学实验室，去看一看这个进行科学探究的重要场所，去领略它的神秘风采。

二、合作探

探究点①实验室安全知识

【展示】化学实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。

【投影】播放违规实验造成的实验事故的课件，使学生认识安全实验的重要性。

【过渡】指导学生阅读教材第15页的资料卡片并指导学生认识常用危险化学品标志。

【强调】不要轻视这些规则，因为它们将是你们安全地进行实验并使实验获得成功的保证。

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【仪器展示】教师展示常用仪器，逐一介绍其名称、性能、用途及使用时的注意事项。

探究点②药品的取用

(一)固体药品的取用

【展示】展示药品：大理石、碳酸钠。

【提出问题】

1．要将大理石放入试管内而不打破试管，应如何操作？应用什么仪器取用？

2．如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？

【规范演示】取用固体药品，指导学生实际操作。

【小结】

块状(镊子)：“一横、二放、三慢竖”

粉末(药匙)：“一斜、二送、三直立”

(二)液体药品的取用

【展示药品】稀盐酸。

【提出问题】结合生活经验探讨如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒。

【板书】2、液体药品的取用。

【演示并讨论】教材P17的3个讨论问题。

【小结】瓶塞要倒放；标签朝手心；瓶口紧挨试管口；稍稍倾斜；缓缓倒入；盖紧瓶塞；试剂放回原处。

(三)量筒的使用

【提出问题】当我们需要取一定量的液体药品时，应如何操作呢？

【演示】量筒量取液体的正确操作。

【小结】量筒使用时的注意事项：

(1)不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里溶解固体或稀释溶液。

(2)量液时，量筒必须放平。读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平。

(3)接近刻度时改用胶头滴管。

【讨论】量筒量取液体时，采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响？

【讨论交流】量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方

法，将会对读数产生什么影响？

【归纳总结】(1)若仰视，则读数偏低，液体的实际体积＞读数。

(2)若俯视，则读数偏高，液体的实际体积＜读数。

(四)滴管的使用

【提出问题】

1．取少量的液体应用什么仪器？

2．使用胶头滴管应注意什么事项？

【科学探究】教师规范演示滴管的使用。

【小结】挤压胶头吸液体；试管、滴管均垂直；悬空上方滴液体；