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2025年教科版六年级科学上册科学实验报告编写考核卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请根据教科版六年级科学上册“空气占据空间”实验的内容，填写以下实验报告的部分内容：

1.实验问题：________________________________________________________

2.实验假设：________________________________________________________

3.实验材料：________________________________________________________

4.实验步骤：

(1)将装满水的烧杯倒置，杯口盖上硬纸板。

(2)将这个烧杯慢慢浸入水中，观察__________________。

(3)实验现象：________________________________________________________

(4)将硬纸板拿开，观察__________________________________________________

5.实验结论：________________________________________________________

二、

简述在“做一个简易潜望镜”的实验中，设置两个镜面的夹角为45度角的目的是什么？

三、

请说明科学实验报告中，“控制变量”这一要素的重要性。为什么在对比实验中必须控制变量？

四、

某同学进行“种子的发芽条件”探究实验，他准备了三组同样的种子，分别放在不同条件下进行观察：

*A组：放在有水、有光的环境中。

*B组：放在无水、有光的环境中。

*C组：放在有水、无光的环境中。

几天后，A组种子发芽了，B组种子没有发芽，C组种子也没有发芽。请分析：

1.B组种子没有发芽的主要原因是？

2.C组种子没有发芽的主要原因是？

3.这个实验探究的主要问题是？通过比较哪两组实验可以得出种子发芽需要水？

五、

阅读下面这段实验报告的片段，指出其中存在的两处问题，并简要说明如何修改。

实验报告片段：

*标题：磁铁的性质

*材料：磁铁、铁钉、回形针、铜钥匙

*步骤：

1.我把磁铁靠近铁钉，铁钉被吸起来了。

2.我又把磁铁靠近回形针，回形针也被吸起来了。

3.最后，我把磁铁靠近铜钥匙，铜钥匙没有动。

*结论：磁铁可以吸铁。

六、

假设你是一位科学老师，现在需要指导学生设计一个实验来探究“不同颜色的物体对光的吸收热量不同”的现象。请简要写出你将指导学生设计的实验步骤要点，并说明在这个实验中需要控制的变量有哪些？

试卷答案

一、

1.空气占据空间吗？

2.空气占据空间。（或：空气是有体积的/空气也占据空间）

3.烧杯、水、硬纸板

4.(2)硬纸板是否被水浸湿

(3)硬纸板没有被水浸湿

(4)水从烧杯边缘溢出

5.空气占据空间。（或：空气是有体积的/空气也占据空间）

解析思路：本题考察学生对教材核心实验“空气占据空间”的理解和报告撰写能力。第1、2题考察对实验问题的提炼和假设的表述。第3题考察对实验材料的记忆。第4题考察对实验步骤的复述以及对现象的观察描述能力，需要填空的是观察对象和观察到的现象。第5题考察对实验结论的总结概括。

二、

设置两个镜面的夹角为45度角，是为了使传入潜望镜的光线经过两次反射后，能够沿着与原入射光线平行的方向射出，从而让观察者看到正立的物体图像。

解析思路：本题考察对潜望镜工作原理的理解。潜望镜利用光的反射原理，关键在于两块平面镜的安装角度。当两镜面与镜筒的夹角均为45度时，光线经过两次反射后，传播方向会发生180度转折，但与初始入射方向平行，且成像保持正立。如果角度不是45度，光线方向会发生偏移，无法达到观察目的。

三、

控制变量是对比实验的核心原则。在科学实验中，往往研究一个因素对结果的影响，这个被研究的因素就是变量。为了确保实验结果只受到这一个因素的影响，就必须保持其他所有条件不变，这些不变的条件就是控制变量。如果不控制变量，实验中若有其他变化，就会干扰对主要因素影响的分析，导致实验结果不可靠，无法得出科学的结论。因此，控制变量是保证实验科学性和结论准确性的重要保障。

解析思路：本题考察对“控制变量”概念及其重要性的理解。解析应强调其在对比实验中的作用，即排除干扰因素，确保只有一个变量在变化，从而准确判断该变量与实验结果之间的关系。需要说明不控制变量的后果是影响结果的可靠性。

四、

1.B组种子没有发芽的