大气压强导学案：实验原理与影响因素分析.pdfVIP

9.3大气压强导学案

二（）班：学号：第小组号

【学习目标】1.能利用大气压解释生活中的现象。2.了解并区分两个与大气压相关的实验：马德堡半球实验和

拆利实验。3.理解大气压强的影响因素。4.能利用大气压强进行简单计算。

【学习重难点】1.利用大气压解释生活中的现象。2.理解拆利实验。

课前预习

产生气体具有，受作用

特点大气向都存在压强(简称大气压或气压)

(1)实验首次证明大气压强的存在；

(2)实验首次精确测量大气压强值：

①实验用水银不用水是因为；

②玻璃管上端是；

著名实验

③实验中应该测量的是管内、外水银面；

④不影响玻璃管内、外水银柱高度差的操作：、

玻璃管的、上提或下压玻璃管、加减水银槽中的水银；

⑤影响玻璃管内、外水银柱高度差的操作：大气压发生变化、玻璃管中混有

大气一个大气压p0＝mmHg（柱，即水银柱）＝cmHgPa；

压值一个大气压大约可支持m水柱

影响因素大气压受和天气影响，海拔越高，大气压越；晴天气压，阴天气压

两个(1)气压与高度：大气压随高度的增加而；

关系(2)沸点与气压：液体的沸点随液体表面气压的增大而，随液体表面气压的减小而

针管里的水倒置不流出；水杯装满水，在杯口放张纸，倒置，水不流出；拔火罐；吸盘；钢笔吸墨水；

生活实例

注射器吸药液；用吸管吸饮料；“瓶吞蛋”实验；密封的装少量热水的铁桶冷却后变扁等；

课堂探究

知识点一：大气压的存在和产生的——马德堡半球实验

【活动1】通过举例子或实验，感受大气压强的存在，讨论总结出大气压强产生的。

【课堂练习1】

1、证明大气压确实存在的实验是。

2、小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在,下列操作能达到目的的是()

A.用手捏空易拉罐,易拉罐变瘪B.将空易拉罐密封后置于深水中,易拉罐变瘪

C.让空易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪

知识点二：大气压的测量（大小）——拆利实验

【活动2】讨论拆利实验的原理，讲解如何通过拆利实验可以测出大气压强。

【课堂练习2】

1、在大气压下做拆利实验,下列各段在图中为76cm的是()

A.dfB.ecC.bdD.bc

2、首次准确测定大气压强值的实验是。此实验中玻璃管内的水银面上是,管

外水银面的上方是空气,大气压支持管内的水银柱不会落下,大气压的数值等于,拆