1.5++全程量词与存在量词+课件-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptxVIP

1.5全程量词和存在量词高一年级谭雪兰

核心素养目标1、核心价值：符号表达和逻辑推理2、学科素养目标①知识目标：掌握全称量词和存在量词的概念，会用这两种量词表示问题；②能力目标：科学思维和系统思维能力；③情感目标：体验用这两种两次表示问题的乐趣，增强逻辑推理能力。

1、问题：所有同学都想考上理想的大学，但个别同学只是想而不付出实际行动，结果事与愿违。一、情景引入，感知主题思考：设集合A={所有同学}，集合B={个别同学}，那么这两个集合之间有什么关系？解：B?A

?解：（1）、（2）不是命题，因为x是未知数，不清楚其取值，无法判断真假；语句(3)在(1)的基础上，用短语“所有的”对变量x进行限定，语句(4)在(2)的基础上，用短语“任意一个”对变量x进行限定，从而使(3)(4)成为可以判断真假的语句，因此语句（3）、（4）是命题。

?二、自主探究，引出主题1、全称量词的概念常见的全称量词还有“一切”“每一个”“任给”等。?

反馈练习1：1.下列是真命题的是（）?D

??

二、自主探究，引出主题解：（1）、（2）不是命题，因为x是未知数，不清楚其取值，无法判断真假；语句(3)在(1)的基础上，用短语“存在”对变量x进行限定，语句(4)在(2)的基础上，用短语“至少有一个”对变量x进行限定，从而使(3)(4)成为可以判断真假的语句，因此语句（3）、（4）是命题。?2、存在量词的概念：

??常见的存在量词还有“有些”“有一个”“对某些”“有的”；?

反馈练习2：1.下列是真命题的是（）?D

例2、判断下列存在量词命题的真假:(1)有一个实数x，使x2+2x+3=0:(2)平面内存在两条相交直线垂直于同一条直线;(3)有些平行四边形是菱形.解:(1)由于Δ=22-4X3=-80，因此一元二次方程x2+2x+3=0无实根，所以，存在量词命题“有一个实数x，使x2十2x十3=0”是假命题.(2)由于平面内垂直于同一条直线的两条直线互相平行，因此平面内不可能存在两条相交直线垂直于同一条直线.所以，存在量词命题“平面内存在两条相交直线垂直于同条直线”是假命题.(3)由于正方形既是平行四边形又是菱形，所以存在量词命题“有些平行四边形是菱形”是真命题.

三、巩固练习??

??

?

四、课堂小结?全称量词命题和存在量词命题?