2.1.2有理数的减法（第2课时）课件-人教版数学七年级上册.pptxVIP

(人教版)七年级上

第2章

有理数的运算

2.1.2有理数的减法II一1I

(第2课时)

01教学目标02新知导入

目录03新知讲解04课堂练习

05课堂总结06板书设计

07

1.学会把有理数加减法的算式统一成只有加法的算式.

2.能正确熟练地进行有理数的加减混合运算.

有理数的加法法则是什么?

1.同号两数相加，和取相同的符号，并把绝对值相加.

2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用

较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两个数相加得0.

3.一个数同0相加，仍得这个数

有理数的加法运算律有哪些?

加法交换律：a+b=b+a

加法结合律：(a+b)+C=a+(b+C)

有理数的减法法则是什么?

减去一个数，等于加这个数的相反数.

小学学过的加减法混合运算的顺序是怎样的?

从左到右依次计算，如果有括号则先计算括号里的内容.

例5计算：(-20)+(+3)-(-5)-(+7).

分析：这个算式中有加法，也有减法.可以先根据有理数减法法则，

把减法转化为加法，即把这个算式改写为

(-20)+(+3)+(+5)+(-7).

再进行有理数的加法运算.

解：(-20)+(+3)-(-5)-(+7)

=(-20)+(+3)+(+5)+(-7)

=[(-20)+(-7)]+[(+3)+(+5)]这里使用了加法

交换律，加法结

=(-27)+(+8)合律.

=-19.

引入相反数后，加减混合运算可以统一为加法运算.

例如a+b—c=a+b+(一c).

有理数加减混合运算的步骤：

(1)运用减法运算法则，将有理数加减混合运算转化

为加法运算，转化为加法后的式子是几个正数或

负数的和的形式；

(2)进行有理数的加法运算.

算式(-20)+(+3)+(+5)+(-7)是-20,+3,+5,

-7这四个数的和，为书写简单，可以省略算式中的括

号和加号，把它写为

-20+3+5-7.

这个算式可以读作“负20、正3、正5、负7的和”,

或读作“负20加3加5减7”

注意：

(1)在省略符号和括号的过程中，若括号前是“+”号，

则省略后，括号内各项不变；若括号前是“-”号，

则省略后，括号内各项变为原来的相反数.

(2)写成省略形式以后，为避免出错，可以将每个数前面

的符号看成这个数的性质符号.

例5计算：(-20)+(+3)-(-5)-(+7).

例5的运算过程也可以简单地写为

(-20)+(+3)-(-5)-(+7)

=-20+3+5-7

=-20-7+3+5

=-27+8

=-19.

例6计算14-25+12-17.

解：14-25+12-17

=14+12-25-17

=26-42

=-16.

探究：在数轴上，点A,B分别表示数a,b.对于下列各组数a,b

a=2,b=6;a=0,b=6;a=2,b=-6;a=-2,b=-6.

(1)观察点A,B在数轴上的位置，你能得出它们之间的距离吗?

4864

-6-5-4-3-2-10123456

探究：在数轴上，点A,B分别表示数a,b.对于下列各组数a,b

a=2,b=6;a=0,b=6;a=2,b=-6;a=-2,b=-6.

(2)利用有理数的运算，你能用含有a,b的算式表示上述各组

点A,B之间的距离吗?

a=2,b=6;a=0,b=6;a=2,b=—6;a=-2,b=—6.

6-2=4