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2025年春季学期小学三年级语文写作素材精选练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

仔细观察下面的场景，写一段话，把看到的写具体。

放学后的校园操场，阳光洒在跑道上，同学们正在做各种活动。有的在跳绳，绳影上下翻飞；有的在踢毽子，毽子在空中划出美丽的弧线；还有的聚在一起玩游戏，欢声笑语此起彼伏。操场上的景象真热闹啊！

二、

发挥你的想象力，写一个关于“会说话的小猫”的童话故事。

三、

请以“一次难忘的帮助”为题，写一篇作文。

四、

阅读下面的材料，然后作文。

周末，小明在家写作业。突然，窗外传来一阵急促的敲门声。小明打开门，发现邻居奶奶正焦急地站在门外，手里拿着一个摔碎的花瓶。奶奶说：“小明，我的花瓶不小心摔碎了，你能帮奶奶把碎片收拾一下吗？”小明看了看奶奶，又看了看地上的碎片，然后……（请续写）

五、

看图作文。

（此处应插入一张图片，图片内容可以是：一个小朋友在公园里看到一只受伤的小鸟，小鸟的翅膀似乎受伤了。）

请根据图片内容，写一篇作文。

试卷答案

一、

参考示例：放学后的校园操场，阳光洒在跑道上，同学们正在做各种活动。有的在跳绳，绳影上下翻飞；有的在踢毽子，毽子在空中划出美丽的弧线；还有的聚在一起玩游戏，欢声笑语此起彼伏。操场上的景象真热闹啊！

解析思路：本题考察场景描写能力。首先要抓住场景的主要元素，如时间（放学后）、地点（校园操场）、人物（同学们）、活动（跳绳、踢毽子、玩游戏）。其次，要运用观察到的细节进行描写，如跳绳的“绳影上下翻飞”、踢毽子的“毽子在空中划出美丽的弧线”、游戏的“欢声笑语”。最后，可以用总结性的语句点明场景的特点，如“操场上的景象真热闹啊！”

二、

参考示例：会说话的小猫

我家养了一只可爱的小猫，它的名字叫“咪咪”。咪咪全身雪白，只有耳朵和尾巴上有一点点黑色，像戴着一顶黑色的帽子。它有一双亮晶晶的眼睛，总是好奇地观察着周围的一切。

有一天，我正在院子里玩，咪咪突然跑到我面前，用小爪子拍拍我的手，然后“喵喵”地叫起来。我听懂了，原来它想让我陪它玩！我高兴地抱起它，和它一起在地上打滚。后来，我发现咪咪还会用不同的叫声表达不同的意思，比如饿了它会“喵喵”叫，想喝水了也会用叫声提醒我。它真是一只会说话的小猫，成了我家最亲密的朋友。

解析思路：本题考察想象与创作能力。首先要确定故事的主角（会说话的小猫），并为其设计一个简单的形象和性格特点。其次，要构思一个故事情节，通过小猫“说话”的具体事例来展现它的特点，如与“我”的互动、表达不同的需求等。最后，要注意故事的连贯性和逻辑性，使故事完整、合理。

三、

参考示例：一次难忘的帮助

那是一个星期二的下午，我放学回家路上，看到一位阿姨推着婴儿车在路边焦急地哭。她的脸上满是泪水，婴儿车里的小宝宝似乎也感受到了妈妈的情绪，不停地哭闹着。我心生怜悯，走过去问：“阿姨，您怎么啦？”阿姨抬起头，泪眼婆娑地说：“我的宝宝突然发烧了，我找不到医院，急死了！”

我安慰道：“阿姨，别着急，我带您去附近的医院吧！”阿姨感激地说：“太谢谢你了！”我连忙说：“不客气！”我帮阿姨推着婴儿车，跑了起来。路上，我遇到了一位好心的大叔，他开车送我们去了医院。医生给小宝宝检查后，说只是普通感冒，打针就好了。看到宝宝退烧了，阿姨长舒了一口气，紧紧地握着我的手说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子！”

这次帮助别人的经历，让我感到非常开心和有意义。我明白了，帮助别人，快乐自己。

解析思路：本题考察生活体验与感悟能力。首先要回忆一次自己帮助别人的具体经历，并选择其中最难忘的一次。其次，要按照事件发展的顺序，详细描述事情的经过，包括时间、地点、人物、事件起因、经过、结果等。最后，要表达自己的感受和体会，说明这次帮助别人的经历对自己的影响，如“让我感到非常开心和有意义”、“明白了帮助别人，快乐自己”。

四、

参考示例：小明看了看奶奶，又看了看地上的碎片，然后毫不犹豫地说：“奶奶，您别着急，我帮您收拾吧！”说着，他蹲下身子，小心翼翼地把碎片一片片地捡起来，放进簸箕里。奶奶感激地对我说：“谢谢你，小明，你真是个懂事的孩子！”小明笑着说：“奶奶，您没事就好，这是我应该做的。”

解析思路：本题考察根据材料进行续写的能力。首先要仔细阅读提供的材料，理解故事的起因和人物的处境（小明帮助邻居奶奶收拾摔碎的花瓶）。其次，要围绕故事的主题，续写小明接下来的行动和对话，要体现出小明的善良、乐于助人的品质。最后，要使续写的内容与原文衔接自然，使故事完整。

五、

参考示例：（图片内容为：一个小朋友在公园里看到一只受伤的小鸟，小鸟的翅膀似乎受伤了。）

那天，我在公园里玩，突然看到一只小鸟落在地上，它的翅膀似乎受伤了，无法飞翔。我小心翼翼地走过去，轻轻地把小鸟捧在手里。小鸟害怕地“叽