2024-2025学年江苏省南京市建邺区新城中学八年级下学期期末语文试题.docVIP

2024-2025学年江苏省南京市建邺区新城中学八年级下学期期末语文试题

一、基础知识综合

(★★★)1.根据要求答题。

“争”的早期字，上面是“爪”（手），下面是“又”（手），两只手拉扯夺取中间“凵”形之物：两“手”及“凵”共同组成了“争”。后来字形发生改变，中间之物慢慢与下面一只手发生交错，形成后来的字形。

小结：

（1）看字形演变，“争”在造字上属于_____（选择字母）（A．象形B．会意C．形声D．假借）

（2）看字义演变，“争”的本义是______________（填空）

（3）缘远流长的汉字，将承载中华文明悠久的历史和灿烂的文化，芳华永住。

→修改小结3画线词中的错别字：①_____改为_____；②_____改为_____

二、名句名篇默写

(★★★)2.摘录古诗文中体现“争”的诗句，完成以下填空。

《关雎》写“参差荇菜，左右芼之，①_________，②_________”，主人公尽情展现自己，告诉我们，爱情或事业，我们要勇于去争取；孟浩然的“③__________，端居耻圣明”，表达自己想出仕的心，告诉我们，自己的追求，要勇于去争取；《庄子》中“水击三千里，④______________”告诉我们，要有大鹏般一飞冲天，争高直指的远大志向；苏轼的“⑤____________，__________”，告诉我们，面对现实的苦难，我们要争其必然，坚守傲骨（《卜算子?黄州定慧院寓居作》）；陆游的“⑥____________，__________”（《卜算子?咏梅》）告诉我们，要像梅一样独立不倚，不争也是一种智慧。

三、诗歌鉴赏

(★★★)3.小文搜集到了课外古诗《金钱花》，请你结合诗句具体分析罗隐的“争”。

金钱花

【唐】罗隐

占得佳名绕树芳，依依相伴向秋光。

若教此物堪收贮，应被豪门尽劚①将。【注释]①劚（zhú）：掘，砍。

四、名著阅读

(★★★)4.“争”的精神在中外文化中都有所体现。小文想从《钢铁是怎样炼成的》中寻找“争”之精神，请你结合相关人物的具体经历，帮助小文丰富“争”之精神的理解。

五、文言文阅读

(★★★)5.小文对“赛龙舟”民俗活动很感兴趣，他收集了下列资料，请你一起参与探究。

【甲】

竞渡诗①

〔唐〕卢肇

石溪久住思端午，馆驿楼前看发机②。

鼙鼓③动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。

冲波突出人齐譀④，跃浪争先鸟退飞。

向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。

【注释】①唐武宗会昌三年（843），卢肇状元及第而归，在江宁观看竞渡后触景生情而作。②发机：这里指龙船比赛开始时发出的指示号令。③鼙（pí）鼓：古代军队中用的一种鼓。④譀（hàn）：吼叫，叫喊。

【乙】

金山竞渡

〔明〕张岱①

①看西湖竞渡十二三次，己巳②竞渡于秦淮，辛未竟渡于无锡，壬午竞渡于瓜州，于金山寺。西湖竞渡，以看竞渡之人胜，无锡亦如之。秦淮有灯船无龙船，龙船无瓜州比，而看龙船亦无金山寺比。瓜州龙船一二十只，刻画龙头尾，取其怒；傍坐二十人持大楫，取其悍；中用彩篷，前后旌幢③绣伞，取其绚；撞钲挝④鼓，取其节；艄后列军器一架，取其锷⑤；龙头上一人足倒竖，敁敠⑥其上，取其危；龙尾挂一小儿，取其险。

②自五月初一至十五，日日画地而出。五日出金山，镇江亦出。惊湍跳沫，群龙格斗，偶堕洄涡，则百蚴捷捽⑦，蟠委⑧出之。金山上人团簇，隔江望之，蚁附蜂屯，蠢蠢欲动。晚则万艓⑨齐开，两岸沓沓然而沸。

（选自《陶庵梦忆》）

【注释】①张岱（1597—1689），字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。②己巳：崇祯二年。下文的“辛未”“壬午”分别指崇祯四年、崇祯十五年。③旌幢（chuáng）：泛指旗帜。④钲（zhēng）：古乐器。挝（zhuā）：击，打。⑤锷（è）：原指剑刃，这里指兵器锋利的意思。⑥敁敠（diānduō）：这里形容人倒挂的样子。⑦百蚴（jié）捷捽（zuó）：形容竞渡者身手敏捷。⑧蟠委：盘旋环绕。⑨艓（dié）：小船。

(1)根据要求解释加点字。

文言现象

例句

解释加点字

一词多义

龙船无瓜州比

①比：________

其两膝相比者（《核舟记》）

②比：________

古今异义

故人不独亲其亲（《大道之行也》）

③亲：________

词类活用

蚁附蜂屯

【课内迁移】斗折蛇形（《小石