天津市二中2025-2026学年高二10月月考语文试题.docxVIP

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2025—2026（一）天津二中高二年级第一次月考

语文学科试卷

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试用时120分钟。

第Ⅰ卷

一、选择题（26分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

汪剑钊教授介绍说，今天我们还要阅读普希金，首先是因为他对美的敏感。普希金在日常生活当中是艺术化地生活，借用王尔德的一句话来说，普希金实际上是让生活__________艺术。他的一生都活得非常艺术，（）。第二，普希金始终有一种公民意识。他觉得作为诗人当然有审美使命，另外他也一直没有忘掉自己作为公民的道德使命。他总是会把自己同情的天平放在小人物这一端，他的作品中也塑造了几个小人物的形象，在俄罗斯文学中被后人所接受。像托尔斯泰这样的大作家，在他们年轻的时候是把普希金当成偶像来崇拜和模拟的。第三，普希金具有人道主义的理想，博大的爱心。普希金的诗歌中除了很多写爱情的，还有很多作品讴歌__________的爱，对普通大众的爱，对整个人类和自然的爱，这是值得今天的人们吸取的__________。此外，汪剑钊还介绍了普希金同时代的诗人。普希金不是一颗孤独的太阳，而是身处一个__________的黄金时代。在本场讲座中，通过汪剑钊教授的讲解，听众不仅深深感受到了普希金及俄罗斯黄金时代诗歌的魅力，也对此进行了更多更深刻的思考。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.模仿更广义精髓群星闪耀 B.摹写更广义精要星光灿烂

C.摹写更深沉精髓群星闪耀 D.模仿更深沉精要星光灿烂

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.通过他的作品就可以证明，他对美的敏感使他能从日常琐事中发现美的存在

B.他对美的敏感使他能从日常琐事中发现美的存在，这一点通过他的作品就可以证明

C.能从对日常琐事中发现美的存在显示了他对美的敏感，这一点通过他的作品就可以证明

D.通过他作品就可以证明，能从对日常琐事中发现美的存在显示了他对美的敏感

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.像托尔斯泰这样的大作家，他们在年轻的时候是把普希金当成偶像来崇拜和模拟的。

B.这样大作家像托尔斯泰，在他们年轻的时候是把普希金当成偶像来崇拜和模拟的。

C.像托尔斯泰这样的大作家，他们在年轻的时候是把普希金当成偶像来崇拜和效仿的。

D.像托尔斯泰这样的大作家，在他们年轻的时候是把普希金当成偶像来崇拜和效仿的。

4.下列有关文学常识的表达，不正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典之一，由孔子弟子及其再传弟子编纂而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

B.《孟子·告子》记录了孟子和告子之间有关人性、道德的讨论，是孟子“性善论”思想较为完整的体现。

C.按我国古代的经、史、子、集四部分类法，《老子》《庄子》《孟子》《墨子》《韩非子》等著作都属于子部。

D.墨子认为春秋战国时期最大弊病就是战争不断，因此，他提出“兼爱”“非攻”的思想主张。

阅读下面文章，回答问题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”和“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始