2025年大班乌鸦喝水.docVIP

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大班乌鸦喝水课件

活动目：

1、学习小组合作探索，体验与同伴合作学习、互相交流乐趣。

2、懂得在有水瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。

3、通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量多少关系，并能将试验成果记录在记录卡上。

活动准备：

1、《乌鸦喝水》故事。;

2、装有不一样水量瓶子24只（分红色6瓶、蓝色18瓶），瓶颈上标明水位线。

3、石子、沙子各三盆，小勺子人手一把。

4、石子、沙子堆积图各一幅。记录卡每组一张。

活动过程：;

1、欣赏故事：《乌鸦喝水》前半部分导入活动。

（1）欣赏故事《乌鸦喝水》前半部分。

——故事里发生里什么事情，乌鸦究竟能不能喝到水？假如你是乌鸦你会用什么措施来喝到瓶子里水？

2、用石子进行试验，并记录。

（1）出示操作材料，讲解使用措施。

（2）幼儿分组试验，教师观测指导。

（3）交流试验成果。

（4）引导幼儿根据生活经验大胆猜测、预想。

3、用沙子进行试验记录。

（1）提出规定。

（2）幼儿试验，教师观测指导。

（3）幼儿试验后交流。

师：这次你发现了什么？乌鸦能不能喝到瓶子里蓝色水？

4、比较试验成果不一样，教师小结。

（1）引导幼儿讨论：为何放入不一样材料成果会不一样。

（2）出示纸剪石子和沙子堆积图协助幼儿理解。由于石子和沙子缝隙不一样，因此水量少瓶子里加入石子后仍然喝不到水，加入沙子后乌鸦才能喝到水。

（3）教师小结。;

5、延伸：教师：在我们生活中尚有诸多材料，等会儿请大家和班里其他小朋友一起去尝试一下，看看还会有什么新发现，好吗？

大班乌鸦喝水课件2活动目

1.激发幼儿观测气象爱好。

2.理解常见天气状况，并懂得通过哪些途径可以理解天气状况。

3.懂得气象与我们生活关系，尝试设计气象预报表。

活动准备

课件、表格

活动过程

一、理解气象与军事关系。

1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

故事里有个非常聪颖人叫诸葛亮，他运用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到呢？

2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么懂得会有雾天呢？

二、理解常见和恶劣天气状况，并懂得通过哪些途径可以理解天气。

1.除了雾天，你们还懂得哪些常见天气？

2.理解某些恶劣天气状况。并观看课件。

3.你们是怎么懂得天气状况？

（短信、电视、报纸等）

4.欣赏一段天气预报，理解天气预报重要内容。

（天气、温度、穿衣指数等）

四、理解天气与我们生活关系。

1.趣味问答

教师：天气和我们生活有着非常大关系，今天我就要考考你们。

（1）高温天怎样避暑？

（2）雷雨天怎样维护自身？

（3）雨天出门准备些什么？

五、尝试设计气象预报表

1.教师：天气和我们生活息息有关。因此我们应当关怀天气状况，根据天气变化学会维护自身。

老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提醒3栏。

2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

探索求知：信息是怎样传递

1、活动目：

1）幼儿可以积极从不一样途径、用不一样措施搜集传递信息，

2）幼儿在活动中理解信息传递不一样渠道，学习使用不一样信息工具。

2、活动准备：幼儿通过查询、采访等方式理解有关知识。

3、活动过程：

1、交流：我所懂得信息传递方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几种方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。

2、教师配图讲述有关人们传递信息故事。如：古时候长城烽火台上燃烟火传递敌情；抗日战争时期，用放倒消息树措施汇报敌人去向等。

3、讨论：目前人们怎样传递信息？引导幼儿理解常用通讯工具。

4、组织幼儿玩通讯游戏传电话：教师将幼儿分为两组，分别向每组第一种人说一句悄悄话，开始后，再一种一种往后传，各组最终一种汇报电话内容，传又快又准一组为胜。

4、活动延伸：

1、组织幼儿自已操作电脑。

2、在活动区内提供半成品材料，学习制作这些通讯工具，为幼儿开展角色游戏提供道具。

水流到别杯子去

水流到别杯子去设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠经验、溶解秘密，沉与浮;1：提供不一样材料，提议幼儿思考怎样使沉入水中材料浮于水面，或使浮于水面材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。

第

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