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小学书法教学中的审美教育策略与实践研究论文
摘要：本文针对小学书法教学中审美教育的现状，提出了审美教育策略与实践研究，旨在提升学生的审美素养，增强书法教学的实效性。通过分析小学书法教学中的问题，本文提出了两点策略，分别为情感注入与情境创设，并结合实际教学案例进行探讨。
关键词：小学书法教学；审美教育；策略；实践
一、问题的提出
（一）情感注入在小学书法教学中的缺失
1.教师对情感教育的忽视
在当前的小学书法教学中，部分教师过于注重技能的培养，而忽视了情感教育的重要性。他们认为，书法教学就是教授技巧和规范，而忽略了书法背后所蕴含的文化底蕴和审美价值。这种教育观念导致学生在学习过程中，难以体会到
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