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初中语文作文教学评价与写作习惯养成的实证研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文作文教学评价与写作习惯养成的相互关系，通过实证研究方法，分析现有教学评价体系对初中生写作习惯的影响，以期为初中语文作文教学提供有益的参考和启示。

关键词：初中语文作文教学；评价体系；写作习惯；实证研究

一、背景分析

（一）初中语文作文教学评价的现状及问题

1.评价标准过于单一，忽视个体差异

在当前的初中语文作文教学评价中，往往采用统一的标准来衡量所有学生的作文水平。这种评价方式忽视了学生在写作过程中的个体差异，容易导致评价结果不公平。部分学生可能在某一方面的写作能力较强，但在评价中却无法得到体现，从而影响了他们的写作