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小学科学实验课程中探究式学习与科学素养培养研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学实验课程中探究式学习与科学素养培养的关系，分析探究式学习在科学素养培养中的重要作用。通过阐述探究式学习和科学素养的概念，以及二者之间的内在联系，为我国小学科学教育改革提供理论依据和实践指导。

关键词：小学科学实验课程；探究式学习；科学素养；培养研究

一、概念阐述

（一）1.探究式学习的内涵

探究式学习是一种以学生为中心，注重培养学生自主探究、合作交流、实践创新的学习方式。在小学科学实验课程中，探究式学习强调学生通过亲身实践、观察、思考、提问、解决问题等过程，主动获取科学知识，培养科学思维能力。这种学习方式有助于激发