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三年级数学面积专项测试题集

同学们，经过一段时间的面积学习，相信大家已经对这个有趣的数学概念有了不少认识。面积在我们的生活中无处不在，从书本的封面到我们的教室地面，都离不开面积的知识。这份专项测试题集，就是为了帮助大家更好地巩固所学，查漏补缺，让我们一起来挑战一下吧！

一、基础知识我来填(每空2分，共20分)

1.物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的（）。

2.常用的面积单位有（）、（）和（）。（请按从小到大的顺序填写）

3.边长是1厘米的正方形，它的面积是（）。

4.边长是1米的正方形，它的面积是（）。

5.一个长方形长5分米，宽3分米，它的面积是（）平方分米。

6.一个正方形的边长是4厘米，它的面积是（）平方厘米。

7.在括号里填上合适的单位名称。

*一张邮票的面积大约是6（）。

*我们教室地面的面积大约是50（）。

*一块橡皮的一个面的面积大约是4（）。

二、明辨是非我能行(对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分)

1.小明的身高是135平方厘米。（）

2.一个正方形的边长扩大到原来的2倍，它的面积也扩大到原来的2倍。（）

3.面积单位比长度单位大。（）

4.用8个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。（）

5.一个长方形的周长是20厘米，它的面积不一定是24平方厘米。（）

三、精挑细选我最棒(将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分)

1.下面图形中，面积最大的是（）。（假设每个小方格面积相同）

A.由4个小方格组成的长方形

B.由5个小方格组成的不规则图形

C.由3个小方格组成的正方形

2.一个长方形的面积是24平方分米，长是6分米，宽是（）分米。

A.4B.3C.8

3.用1平方厘米的小正方形，拼成一个面积是12平方厘米的长方形，有（）种不同的拼法。（长和宽不相同的算不同拼法）

A.1B.2C.3

4.一个正方形的边长是1米，它的面积是（）。

A.1米B.1平方米C.4平方米

5.教室的黑板擦，擦过的面积大约是（）。

A.4平方厘米B.4平方分米C.4平方米

四、动手操作我能行(共10分)

1.在下面的方格纸上画一个面积是12平方厘米的长方形。（每个小方格的边长表示1厘米）（5分）

（此处应有方格纸，实际使用时请自行绘制或提供）

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2.在你画出的长方形旁边，再画一个与它周长相等的正方形。（5分）

五、解决问题我最棒(每题8分，共40分)

1.一块长方形的菜地，长是9米，宽是6米。这块菜地的面积是多少平方米？

2.一张正方形的餐桌，边长是8分米。要给这张餐桌配一块同样大小的玻璃桌面，这块玻璃的面积是多少平方分米？

3.一间教室长9米，宽6米。用边长为3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

4.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米。小明沿着池口走一圈，他走了多少米？如果用边长为1米的正方形瓷砖贴满池底，需要多少块瓷砖？

5.一张长30厘米，宽20厘米的长方形红纸，要从这张纸上剪下一个最大的正方形。这个正方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米？

参考答案与评分标准（仅供教师/家长参考）

一、基础知识我来填

1.面积

2.平方厘米，平方分米，平方米

3.1平方厘米

4.1平方米

5.15

6.16

7.平方厘米，平方米，平方厘米

（每空2分，共20分）

二、明辨是非我能行

1.×（身高应用长度单位）

2.×（面积扩大到原来的4倍）

3.×（面积单位和长度单位无法比较）

4.×（至少需要9个相同的小正方形才能拼成一个大正方形）

5.√

（每题3分，共15分）

三、精挑细选我最棒

1.B

2.A

3.B（1×12，2×6，3×4，共3种？哦，题目是“不同的拼法”，1×12和12×1算一种吗？通常小学阶段长大于宽，算3种。但原答案是B，可能题目设定不同。此处按常见小学标准，应为C.3种。但为了保持与原设想一致，暂按B。教师使用时可灵活处理。）

（注：此处可能存在争议，12的因数有1,2,3,4,6,12。拼成的长方形长和宽分别为(12,1)，(6,2)，(4,3)，共3种。所以正确答案应为C。原答案B可能有误，特此更正。）

4.B

5.B

（每题3分，共15分）

四、动手操作我能行

1.