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高中历史：GARCH模型在历史事件发展规律预测中的教学研究论文
**摘要**：本文旨在探讨GARCH模型在高中历史教学中对历史事件发展规律预测的应用。通过对GARCH模型原理的介绍及其在历史事件分析中的具体应用，提出将GARCH模型引入高中历史教学的可行性和必要性。结合实际教学案例，分析该模型在教学中的效果，并提出相应的教学策略和建议，以期提高学生历史分析能力和预测能力。
**关键词**：GARCH模型；高中历史教学；历史事件预测；教学研究
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**一、背景分析**
（一）1.**历史教学的现状与挑战**：当前高中历史教学普遍侧重于史实的记忆和叙述，缺乏对历史事件发展规律的系统分析和预测
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