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人教版五年级数学下册重点练习题

五年级下学期的数学学习，在整个小学阶段起着承上启下的关键作用。不仅是对上册知识的巩固与深化，更是为六年级的系统复习和更复杂数学知识的学习奠定坚实基础。为了帮助同学们更好地掌握本学期的重点知识，提升解题能力，我们精心筛选了部分具有代表性的练习题，希望能对大家的学习有所助益。

一、观察物体（三）

本单元旨在培养同学们的空间想象能力，能够根据从不同方向观察到的平面图形还原立体图形，并能正确判断所搭立体图形的形状。

1.核心知识点提示

*能根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的立体图形。

*能根据给出的从三个方向看到的形状图，摆出唯一确定的立体图形。

*理解从不同位置观察立体图形，所看到的形状可能相同也可能不同。

2.精选练习题

1.用若干个相同的小正方体搭成一个立体图形，从正面看到的形状是`□□`（两个并排的小正方形），从左面看到的形状是`□`（一个小正方形）。搭这个立体图形最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？（假设小正方体的棱长都相等）

2.一个立体图形由5个小正方体搭成，从上面看到的形状是`□□□`（三个并排的小正方形），从正面看到的形状是`□□`（两个并排的小正方形）。请你画出这个立体图形从左面看到的可能形状。

二、因数与倍数

本单元是数论的初步知识，概念较多，理解和掌握因数、倍数、质数、合数等概念及其特征是重点。

1.核心知识点提示

*理解因数和倍数的意义，掌握找一个数的因数和倍数的方法。

*掌握2、3、5的倍数的特征，能正确判断一个数是否是2、3、5的倍数。

*理解质数和合数的意义，能正确判断一个数是质数还是合数，记住100以内的质数。

*知道公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数的意义，会求两个数的最大公因数和最小公倍数。

2.精选练习题

1.一个数既是36的因数，又是6的倍数，这个数可能是多少？

2.三个连续的偶数的和是48，这三个偶数分别是多少？

3.有两根小棒，长度分别是12厘米和18厘米。要把它们截成同样长的小段，且没有剩余，每小段最长是多少厘米？一共可以截成多少段？

4.判断对错，并说明理由：

*所有的偶数都是合数。

*一个数的倍数一定比它的因数大。

三、长方体和正方体

本单元是本学期的重点和难点，涉及长方体和正方体的认识、表面积和体积的计算及应用。

1.核心知识点提示

*认识长方体和正方体的特征，知道它们之间的关系。

*理解长方体和正方体的棱长总和、表面积、体积（容积）的含义，掌握相关计算公式，并能正确计算。

*认识体积（容积）单位，能进行单位间的换算。

*能运用长方体和正方体的知识解决简单的实际问题。

2.精选练习题

1.一个长方体的铁盒，长15厘米，宽10厘米，高8厘米。做这个铁盒至少需要多少平方厘米的铁皮？（不计接口处）

2.一个正方体的棱长总和是48分米，它的体积是多少立方分米？

3.一个长方体水箱，从里面量长5分米，宽4分米，高6分米。如果把满箱的水倒入一个棱长是5分米的正方体水箱中，水的深度是多少分米？

4.一块长2米，宽1米，厚0.5米的长方体石料，如果每立方米石料重2.7吨，这块石料重多少吨？

四、分数的意义和性质

本单元是分数的核心内容，理解分数的意义、掌握分数的基本性质是学好分数运算的基础。

1.核心知识点提示

*理解分数的意义，掌握分数与除法的关系。

*认识真分数、假分数和带分数，能进行假分数与带分数（或整数）的互化。

*理解和掌握分数的基本性质，并能运用性质进行约分和通分。

*能比较分数的大小。

*掌握分数与小数的互化方法。

2.精选练习题

1.把3米长的绳子平均分成7段，每段占全长的几分之几？每段长多少米？

2.`3/5`的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

3.把下面的分数约分，是假分数的化成带分数或整数。

`18/24``45/15``28/16`

4.比较下面各组分数的大小。

`3/7`和`5/9``2/3`、`3/4`和`1/2`

5.把0.65、`3/4`、`7/10`、0.625按从小到大的顺序排列起来。

五、图形的运动（三）

本单元主要学习图形的旋转，进一步发展空间观念。

1.核心知识点提示

*认识图形的旋转，理解旋转的三要素（旋转中心、旋转方向、旋转角度）。

*能在方格纸上将简单图形旋转90度。

*能运用平移、旋转和轴对称等知识设计简单的图案。

2.精选练习题

1.画出图形A绕点O顺时针旋转90度后的图