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1春夏秋冬
\o学生学生预习卡
预习要求
\o方法方法指导
评价标准
在家长的帮助下朗读本课的词串，并读准本课的生字。
1.大声朗读生字表中的字，借助拼音读准生字。遇到比较难读的字多读几遍。
2.请家人为你范读\o课文课文词串，听一听，再请家长领你读一读，遇到读不准的字音，可以请家人多教几遍。
3.熟读课文。
初步读准生字的字音，熟练地读出课文中的\o词语词语和词组。
自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。
1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，\o总结总结记忆的方法。不懂的地方向父母请教。
2.圈出部首一样的生字。
1.能说出记住字形的一些方法。
2.能找到部首相同的生字。
2姓氏歌
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预习要求
\o方法方法指导
评价标准
在家长的帮助下借助拼音，朗读本课儿歌。
1.大声朗读生字表中的字，拼音读准生字的音。遇到比较难读的字多读几遍。
2.请家人为你范读课文，听一听，再请家长领你读一读，遇到读不准的字音，可以请家人多教几遍。
3.朗读课文。想想儿歌讲了什么，有什么不懂的。
1.初步读准生字的字音。读准后鼻音“姓”。
2.能跟着家长正确、流利地朗读课文，做到不错、不漏、不回。大致了解课文的主要内容。
3.能在读熟的基础上，提出自己不明白的问题。
自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。
1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，\o总结总结记忆的方法。不懂的地方向父母请教。
2.圈出部首一样的生字。
1.能说出记住字形的一些方法。
2.能找到部首相同的生字。
3小青蛙
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预习要求
\o方法方法指导
评价标准
1.家长帮忙制作生字卡。
2.读生字，采用喜欢的识字方法自主识字。
3.读课文，借助拼音读准生字，读通句子。
4．搜集带有“青”的汉字：
1.大声读字卡，遇到不会的字请教他人，再多读几遍。
2.读生字，看一看生字的字形有什么特点，再想识字方法，遇到困难请家长帮忙。用波浪线标出认字表中字形相近的字。用喜欢的符号标出结构相同的字。
3.与家长合作朗读课文，注意要读得正确、流利。
4.查字典或上网，查找带有“青”的字。
1.能准确认读生字。2．能找出生字的易读错之处。至少能找出2个字的识字方法。准确找出字形相近的字。标出结构相同的字。
3.能正确、流利地朗读课文。
4.能够找到带有“青”的字，猜猜这个字跟什么有关系。
4猜字谜
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预习要求
\o方法方法指导
评价标准
家长帮忙制作生字卡。
读生字，采用喜欢的识字方法自主识字。
读谜语，借助拼音读准生字，读通句子。
搜集生字的谜语：
1.大声读字卡，遇到不会的字请教他人，再多读几遍。
2.读生字，看一看生字的字形有什么特点，再想识字方法，遇到困难请家长帮忙。用波浪线标出认字表中字形相近的字。用喜欢的符号标出结构相同的字。
3.与家长合作朗读谜语，注意要读得正确、流利。
4.上网或问家长关于生字的谜语。
1.能准确认读生字。2．能找出生字的易读错之处。至少能找出2个字的识字方法。准确找出字形相近的字。标出结构相同的字。
3.能正确、流利地朗读谜语。
4.能够找到两个生字的谜语。
5我多想去看看
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预习要求
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评价标准
1.借助工具书认读生字。2.识记字形，给生字组词。
3.朗读课文，做到正确、流利。
1.读准字音，注意生字的平翘舌音。
2.记牢字形：用识字方法快速识字。
3.不懂的词语查工具书，了解意思。
一读，画出生字新词，借助工具书了解每个生字的相关信息；二读，读正确、读流利，难读的句子要多读几遍；三读，想课文的主要内容。
1.能正确读出生字、新词。
2.记住每个生字的字形，初步达到会写。
3.了解每个字的组词，能为每个字组两个以上的词语。
能正确、流利地朗读，做到不回读、不跳读。能知道课文主要写了什么。
3一个接一个
预习要求
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评价标准
家长帮助制作生字卡。
大声朗读生字卡中的字，借助拼音读准生字。遇到比较难读的\o词语词语多读几遍。
能够准确地读出生字以及\o课文课文里的词语。
自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。
1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，\o总结总结记忆的方法。不懂的地方向父母请教。
2.圈出部首一样的生字。
1.能说出记住字形的一些方法。
2.能找到部首一样的生字。
借助拼音朗读课文，做到生字读正确、\o句子句子读流利。
1.初读的时候在课文里画出生字
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