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2025年黔东南苗族侗族自治州榕江县某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下各种生态问题分布区域的主要防治措施对应不正确的一项是（）。

A.森林破坏——东北、西南、华南林区——封山育林、退耕还林

B.草场退化——内蒙古、青海、新疆一一退牧还草

C.土壤侵蚀——黄土高原、东南丘陵一一植树种草、改坡为梯

D.生物多样性锐减——近海海域——填海造地

【答案】：D

【解析】该题考查生态问题分布区域与主要防治措施的对应关系。生态问题的防治措施应遵循可持续发展原则，针对不同问题采取合理有效的手段。森林破坏主要集中在东北、西南、华南林区，封山育林可减少人为干扰，使森林自然恢复；退耕还林能将不适宜耕种的土地重新转化为林地，增加森林面积，这种防治措施正确合理。草场退化在内蒙古、青海、新疆等地较为突出，退牧还草能减少过度放牧对草场的破坏，让草场有休养生息的机会，逐步恢复生态功能，该防治措施符合实际情况。土壤侵蚀在黄土高原、东南丘陵等地严重，植树种草可以利用植物根系固土保水，减少水土流失；改坡为梯能降低坡面坡度，减缓水流速度，有效防止土壤侵蚀，此防治措施科学可行。生物多样性锐减是一个严重的生态问题，近海海域是众多生物的栖息地。填海造地会破坏海洋生态系统的栖息地，导致生物生存空间减少，进一步加剧生物多样性的丧失，这与保护生物多样性的目标相悖，不是正确的防治措施。综上，答案是描述填海造地作为近海海域生物多样性锐减防治措施的选项。

2、“对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。”这反映了（）。

A.感性认识有待于发展到理性认识

B.理性认识是感性认识的指导

C.认识起源于感觉经验

D.理性认识以感性认识为基础且要通过感性认识来说明

【答案】：D

【解析】该题主要探讨对于同一句格言在不同阅历人群口中内涵不同这一现象所反映的哲学道理。感性认识是认识的初级阶段，是人们通过感觉器官对事物的现象、外部联系的认识；理性认识是认识的高级阶段，是人们通过抽象思维对事物的本质、内部联系的认识。同一句格言代表理性认识，饱经风霜的老年人有丰富的感性认识，缺乏阅历的青少年感性认识相对较少，同一句格言出自他们之口内涵不同，说明理性认识要以感性认识为基础，并且需要通过感性认识来展现其具体内涵。感性认识有待于发展到理性认识，强调的是认识要从初级阶段上升到高级阶段，而题干强调的是不同感性认识对理性认识内涵表达的影响，并非感性认识向理性认识的发展，所以该观点不符合题意。理性认识是感性认识的指导，突出理性认识对感性认识的反作用，而题干重点在于不同感性认识基础导致理性认识内涵体现不同，并非理性认识对感性认识的指导，所以该观点不符合题意。认识起源于感觉经验，强调认识的起点是感觉经验，但题干强调的是感性认识对理性认识内涵的影响，并非认识的起源问题，所以该观点不符合题意。综上，答案为理性认识以感性认识为基础且要通过感性认识来说明。

3、上行文的行文方式中不存在的是（）。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.直达行文

【答案】：D

【解析】上行文是指下级机关向所属上级机关的发文，如请示、报告等。逐级行文是指按级逐级上报或下发文件，是上行文最基本、最常用的行文方式，符合上行文要求；多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，在必要时上行文可以采用多级行文，比如情况紧急时；越级行文是在特殊情况下，越过自己的直接上级或下级行文，在一些特殊紧急情况且经过必要批准时，上行文也可越级行文。而直达行文是指领导机关直接将公文发至基层组织或群众，一般用于下行文，是上级机关向下级机关直接行文，不属于上行文的行文方式。所以本题答案是直达行文。

4、刘某高中毕业后成为某公司员工，关于刘某的权利义务，下列哪一选项是正确的（）

A.无需承担纳税义务

B.无需承担服兵役义务

C.有选举权和被选举权

D.无休息的权利

【答案】：C

【解析】本题可依据公民的基本权利和义务的相关知识，对各表述逐一进行分析。公民有依法纳税的义务，当个人达到一定收入标准时需缴纳个人所得税等税款。刘某作为公司员工，有获得劳动报酬的可能，若其收入达到纳税标准，就需要承担纳税义务，所以该项表述错误。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。只要符合服兵役条件，刘某就有服兵役的义务，不能因为其是公司员工就免除，所以该项表述错误。选举权和被选举权是公民的基本政治权利之一。我国宪法规定，中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。刘某高中毕业后成为公司员工，通常已年满十八周岁且未提及被剥夺政治权