三年级语文上册“给予树”导学案第二课时教学设计.pdfVIP

集体备课导学案

年级：三年级学科：语文主备人：执教者：

课题31给予树授间

课型新授课（）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

学习内容共第2

1、细心品味，使学生发自内心地有感情地朗读课文。

学习目标2、联系上下文，学生理解“给予”和“给予树”，体会的善良之心，

仁爱之情体贴之意，从而学生懂得关爱他人。

教学重点学生发自内心地有感情地朗读课

体会的善良之心，仁爱之情体贴之意，从而学生懂得关爱他

教学难点

课前准备

教学行为预设学生活动个性化批注

一、出示课题，

二、学生明白学习目标，知道本节的学习

重点。

细读课文导学提示一

出示导学提示一任务：在文中找

任务：在文中找找那些事情是一种找那些事情是

导“给予”。一种

要求：“给

学1、自读课文，圈出是一种予”。

“给予”的事情。要求：

设2、独学完后举手展示。1、自读课

1、指导学生抓住“给予”读课文。文，圈出是一种

计（1）读课文，在文中找一找哪些事情是一种“给“给

予”？予”的事情。

（2）师生一起梳理：“我给了每个孩子二十美2、独学完

元。”──给孩子的一种给予；“孩子们后举手展示。

相互买”；“买了一个洋娃娃送给

一个陌生”；“买了糖送给妈

妈和哥哥姐姐”……

（3）师归纳“给予”在文中的意思。

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Grade:thirdgradeSubj