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青岛幼儿编制考题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性B.广度C.分配能力D.转移能力

2.3岁前儿童的思维主要是（）。

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉行动思维D.辩证思维

3.幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的是（）。

A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.智力游戏

4.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，称为（）。

A.转折期B.敏感期C.危机期D.最近发展区

5.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种（）。

A.注意B.感觉C.想象D.知觉

6.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）。

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

7.下列不属于幼儿社会性需要的形式是（）。

A.安全B.交往C.游戏D.尊重

8.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一。

A.体育B.智育C.德育D.美育

9.幼儿基本情绪表现不包括（）。

A.恐惧B.爱C.哭D.笑

10.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价

答案：1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.A8.B9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿观察力发展的特点有（）。

A.观察的目的性逐渐增强B.观察的持续时间逐渐延长

C.观察的细致性逐渐提高D.观察的概括性逐渐发展

2.幼儿记忆的特点包括（）。

A.无意记忆占优势B.形象记忆为主

C.记忆的理解和组织程度逐渐提高D.记得快忘得也快

3.幼儿想象的特点有（）。

A.无意想象为主B.想象与现实混淆

C.想象的内容零散、无系统D.想象受情绪和兴趣影响

4.幼儿期口语表达能力的发展表现为（）。

A.从对话言语逐渐过渡到独白言语B.从情境性言语过渡到连贯性言语

C.讲述逻辑性提高D.逐渐掌握语言表达技巧

5.幼儿性格的年龄特点有（）。

A.活泼好动B.好奇好问C.喜欢交往D.模仿性强

6.幼儿园教育活动的基本类型有（）。

A.生活活动B.教学活动C.游戏活动D.体育活动

7.幼儿游戏的功能包括（）。

A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿智力发展

C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展

8.幼儿园环境创设的原则包括（）。

A.安全性原则B.环境与教育目标一致性原则

C.发展适宜性原则D.开放性原则

9.幼儿教师的职业素养包括（）。

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养

10.幼儿一日生活环节包括（）。

A.入园、离园B.进餐、午睡C.盥洗、如厕D.教学活动

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.幼儿的有意注意占优势，无意注意开始发展。（）

2.幼儿初期，儿童已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色，但在辨认混合色或近似色时往往较困难。（）

3.儿童最早出现的是动作记忆，最晚出现的是语词记忆。（）

4.幼儿在游戏中可以自由选择游戏内容、游戏伙伴和游戏材料。（）

5.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。（）

6.幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（）

7.教师在组织幼儿游戏时，要给幼儿一定的自主空间，不能干预幼儿游戏。（）

8.幼儿的攻击性行为一般在4岁时达到高峰。（）

9.幼儿园环境创设就是要布置教室的墙面。（）

10.幼儿教师只需要具备扎实的专业知识，不需要掌握教育教学方法。（）

答案：1.×2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述幼儿思维具体形象性的特点。

答案：幼儿思维具体形象性表现为依靠事物的形象和表象进行思