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目录第一章课程概述第二章故事内容介绍第四章课程资源第三章教学方法与手段第六章课程改进与发展第五章学习效果评估

课程概述第一章

课程目标提升阅读兴趣激发学生对绘本的兴趣，培养自主阅读习惯。理解故事寓意理解小猪变形过程中的心理变化及故事寓意。0102

适用人群适合家长与孩子共同阅读，增进亲子关系的场景。家长陪伴适合3-6岁幼儿，对绘本故事有兴趣的孩子。幼儿学生

课程时长单次课时每次课程时长为45分钟总课时本课程共包含12次课

故事内容介绍第二章

主要角色介绍调皮想变形的小猪，梦想体验不同生活。小猪皮皮优雅的长颈鹿，皮皮变形模仿的对象之一。长颈鹿露露

故事情节概述01小猪变形经历小猪尝试变成各种动物，体验不同生活。02遭遇与感悟在变形中遇到困难，最终明白做自己最快乐。

主题思想提炼小猪通过不断变形寻求自我认同，寓意追求真实自我的重要性。追求自我认同01小猪不断尝试新角色，鼓励孩子们勇于探索未知，不畏失败。勇于尝试探索02

教学方法与手段第三章

互动式教学通过提问引导学生思考，增强学生参与感，提升理解力。课堂问答学生扮演书中角色，模拟情境，加深对故事内容的理解和记忆。角色扮演

角色扮演活动通过模拟小猪变形的过程，让孩子们身临其境地体验故事。情境模拟孩子们轮流扮演小猪及其他角色，增进对故事的理解和情感投入。角色互换

讨论与反思环节分组讨论小猪变形经历，促进思维碰撞。小组讨论通过角色扮演，加深对故事情感的理解与反思。角色扮演

课程资源第四章

课件内容结构展示书名与作者，激发阅读兴趣封面导入分段讲述小猪变形过程，引导理解寓意故事讲解提问关键情节，加深故事记忆互动环节

辅助教学工具利用动画展示小猪变形过程，增强课堂趣味性。多媒体动画01采用问答软件，促进学生参与，加深故事理解。互动问答软件02

参考阅读材料01绘本原文提供《小猪变形记》绘本原文，作为核心阅读材料。02作者介绍附上作者查尔斯·谢尔登的生平及创作背景，帮助学生理解作品。

学习效果评估第五章

学生参与度评价观察学生在课堂上的发言、讨论及合作情况，评估其参与积极性。课堂互动情况01检查学生完成阅读任务的情况，包括进度、理解和创意表达，衡量学习投入。阅读任务完成02

知识掌握程度测试01课后问答通过提问检验孩子对故事内容的理解和记忆。02角色扮演让孩子扮演小猪等角色，评估其对角色性格和情节发展的掌握。

思维能力提升评估评估孩子能否理清故事脉络，分析小猪变形过程中的因果关系。观察孩子是否能从故事中激发想象力，提出新颖独特的变形设想。逻辑分析能力创新想象能力

课程改进与发展第六章

反馈收集与分析通过问卷收集学生及家长对课程的反馈，了解改进方向。问卷调研组织课堂互动，鼓励学生表达意见，直接获取改进建议。互动讨论

课程内容更新计划引入拓展阅读推荐相关书籍，拓宽孩子阅读视野，深化主题理解。新增互动环节增加角色扮演，让孩子更深入理解故事角色。0102

教学方法创新方向增加课堂互动，通过角色扮演等方式，提高孩子们的阅读兴趣和参与度。互动式教学01运用情境模拟，让孩子们身临其境地体验故事，加深理解和记忆。情境模拟法02