(小学学案)《里程表》(一) .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

里程表〔一〕

学习内容教材24、25页

稳固三位数加减法以及连加、连减和加减混合运算的计算方法。

认识里程表，掌握观察里程表的方法，学会从里程表里抽象出线

学习目标段图来解决问题的方法。

3.培养从里程表中获取信息、提出问题、并用画图的方法解决问

题的能力，体会生活中处处有数学，培养热爱生活的情感。

学习重点掌握观察里程表的方法。

学习难点从里程表里抽象出线段图来解决问题。

课前准备多媒体课件

导学环节学生学习过程及方法引导及评价个性修改

检测内容：

引导学生说一

1.三位数加减混合运算的计算

方法是什么？说三位数加减有错及时

2.计算以下各题。混合运算的计纠正

900-582600-198+136

一、预习检测543+276853-(96+367)算方法。

检测方法：

分组检测，同桌互批。

设问导学一

让学生观察路线图和里程表。

让学生观

察，依次

预设点拨：找出表格

要想求到有中每个数

多少千米，就用据在路线

到的路程减图上分别

二、设问导学

去到的路程。表示哪一

列式为段，并指

277-146。一指。

学习任务：

1．从表格和路线图中能获取预设点拨：

哪些信息？从图中可知，求引导学生

到有多少千米，画一画，