难点详解人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-透镜章节测试试卷（解析版含答案）.docxVIP

人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用-透镜章节测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、放映幻灯时，为了在屏幕上得到更大的像，那么应采取的措施是：（??）

A．幻灯机离屏幕远一些，镜头与幻灯片的距离调小一些

B．幻灯机离屏幕远一些，镜头与幻灯片的距离调大一些

C．幻灯机离屏幕近一些，镜头与幻灯片的距离调大一些

D．幻灯机离屏幕近一些，镜头与幻灯片的距离调小一些

2、外出旅游，照相机是我们必备的工具，它能记录我们沿途所见的美丽风光，在照相机构造中有一个关键的成像光学元件，它相当于一个（）

A．反光镜?B．凹面镜?C．平面镜?D．凸透镜

3、如图所示，某同学欲拍摄一棵高大树木的全景，但从取景框中只能看到树的一部分，他要拍摄到这棵树的全景，可以采取的方法是（）

A．把相机向上举高???B．?向前再走几步

C．向后退几步???D．向地面蹲下

4、我市某中学组织学生到长沙世界之窗春游，小明同学用照相机为另一同学拍全身照时，不小心让一滴泥水溅在了照相机镜头的上半部分，则他所拍出的照片（????）

A.不能看到人的头部

B.不能看到人的脚

C.不能看到所拍同学的全身像

D.可以看到所拍同学的全身像但像会变暗一些

5、集体照相时，发现有些人没有进入镜头，为了使全体人员都进入镜头，应采取（）

A．人不动，照相机离人远一些，镜头往里缩一些

B．人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些

C．人不动，照相机离人近一些，镜头往前伸一些

D．照相机和镜头都不动，人站近一些

6、小明用同一个相机给同一个古塔拍了四张照片，拍摄下列哪张照片时镜头伸出最长()

7、如图所示，使用手机摄像头扫描維码时，成缩小的实像．下列仪器成像特点与其相同的是（）

A．放大镜

B．照相机

C．投影仪

D．显微镜

8、在“神州十号”上，王亚平利用水袋和金属圈做成了一个水膜，加水后形成水球，并看到了她的“倒影”，如图所示．关于此现象，下列说法中正确的是

A．水球上的“倒影”是实像

B．此“倒影”和小孔成像的原理相同

C．此“倒影”成在王亚平和水球之间

D．利用此“倒影”成像原理可以制成的光学仪器之一是投影仪

9、对于物体放在一个平面镜前或一个凸透镜前所成的像，下列说法正确的是（）

A．平面镜和凸透镜都能成实像

B．平面镜和凸透镜都能成虚像

C．平面镜和凸透镜都能成放大的像

D．平面镜和凸透镜都能成缩小的像

10、把一张透明塑料纸铺子桌面上，用筷子在塑料纸上滴一个小水珠（直径约5mm），双手平拿着塑料纸，透过水珠看到报纸上正立的字，则该像是（??）

A.缩小的实像???B.缩小的虚像?????

C.放大的实像???D.放大的虚像

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、小明同学喜欢摄影．一天清晨，他用照相机对同一片树叶拍了两张清晰的照片，如图甲和乙所示．若小明拍摄这两张照片时相机镜头的焦距相同，那么拍摄________（选填“甲”或“乙”）照片时树叶与相机的距离大一些．树叶上露珠下面的叶脉看起来比较大，这是因为圆形的露珠相当于________．

2、常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图，其正面呈圆孤形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆孤形玻璃的作用相当于______，使我们能看到水银柱放大后的______像。

3、如图所示，通过水瓶可以看到放大了的文字。这是因为装水的水瓶相当于????透镜，形成了文字正立、放大的????像。

4、小刚用已经调节好的照相机将位于充满水的水池底部一个美丽的图案拍摄下来。当把水排掉后，小刚仍然想在原来的位置用此照相机拍到这个图案清晰的照片，他应该调整照相机，使镜头___________。（选填“前伸”、“后缩”或“不动”）

5、如图所示是生活中常用手机扫描二维码的情形，这相当于给二维码拍了一张照片，照相机镜头相当于一个___________透镜，二维码经摄像头扫描成倒立、___________（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的实像。

6、小明发现：水滴可使平行光发生如图甲、乙所示的变化,且水滴变凸,其焦距(选填“变小”“不变”或“变大”)。把写有“爱物理”字样的纸条先后放