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2025年教资(中小幼)科目一《综合素质》练习题和参考答案
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1.李老师在教授《落花生》一课时,发现学生小张因家庭变故情绪低落,便在课后与小张一起梳理课文中“人要做有用的人”的哲理,引导小张将课文感悟与自身经历结合。李老师的做法体现了()
A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是学习的主体
2.某小学规定教师必须使用统一教案,不得自行调整教学内容。王老师认为本班学生逻辑思维较弱,尝试在教案中增加具象化案例,却被教导主任批评“不遵守教学规范”。该小学的做法()
A.合理,有利于保证教学质量的统一性
B.合理,教师应服从学校教学管理
C.不合理,忽视了教师的教育教学权
D.不合理,侵犯了学生的受教育权
3.依据《中华人民共和国未成年人保护法》,下列情形中,学校应当及时向公安机关报告的是()
A.学生小明上课多次顶撞老师
B.学生小红连续一周未到校且联系不到家长
C.学生小亮在校园内与同学发生肢体冲突
D.学生小宇因考试作弊被班主任批评后情绪低落
4.某初中教师张某因在朋友圈发布贬低学生的言论被家长投诉。学校调查确认后,对张某作出记过处分,并要求其向学生公开道歉。学校的处理依据是()
A.《中华人民共和国教师法》中“教师需履行爱护尊重学生的义务”
B.《中华人民共和国教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”
C.《中华人民共和国未成年人保护法》中“保护未成年人隐私权”
D.《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的要求
5.刘老师在家长会上说:“成绩好的学生是‘小太阳’,成绩差的学生是‘小星星’,每个孩子都有自己的光芒。”刘老师的说法()
A.正确,承认学生发展的差异性
B.正确,强调成绩是评价的核心
C.错误,忽视了学生的全面发展
D.错误,未平等对待全体学生
6.下列选项中,与“教育——教师——学生”逻辑关系一致的是()
A.医疗——医生——患者B.交通——司机——乘客
C.农业——农民——土地D.科研——教授——论文
7.2024年,我国“嫦娥六号”探测器成功从月球背面采集月壤返回。这一成就属于()
A.空间技术B.生物技术C.海洋技术D.新材料技术
8.下列诗句中,与“月上柳梢头,人约黄昏后”描写的传统节日相同的是()
A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
B.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村
C.但愿人长久,千里共婵娟
D.去年元夜时,花市灯如昼
9.下列关于中国古代科技成就的表述,正确的是()
A.毕昇发明的活字印刷术使用木活字
B.张衡的地动仪可以预测地震方位
C.《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”
D.华佗的《伤寒杂病论》奠定了中医临床学基础
10.教师王某在课堂上引用“青,取之于蓝而青于蓝”教育学生超越老师,这一语句出自()
A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《庄子》
(注:因篇幅限制,此处省略第11-29题,实际考试中需完整设置29道题,涵盖职业理念、法律法规、职业道德、文化素养、逻辑推理等模块。)
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
材料1:
五年级(3)班的小宇是转学生,数学基础薄弱。数学老师陈老师发现小宇在计算时总用手指辅助,便单独询问:“你是不是觉得列竖式太麻烦?”小宇点头。陈老师说:“其实手指计算也是一种方法,但我们可以试试用小棒代替手指,更直观。”随后,陈老师用小棒演示20以内加法,让小宇动手操作。一周后,陈老师又教小宇用“凑十法”简化计算。期末测评中,小宇的数学成绩从45分提高到78分,他在日记中写道:“原来数学不是怪兽,陈老师让我找到了打开它的钥匙。”
问题:请结合材料,从学生观的角度评析陈老师的教育行为。(14分)
材料2:
某小学组织春游,班主任李老师提前召开家长会说明注意事项,并与家委会协商租用正规旅游公司的大巴车。春游当天,学生小萌在景区台阶上奔跑时摔倒,导致手臂骨折。家长认为学校未尽到安全责任,要求赔偿。学校调取监控显示,李老师在集合时多次提醒“不要奔跑”,小萌摔倒后,随队医生第一时间进行了处理,10分钟内送医。
问题:请结合相关教育法律法规,分析小萌受伤事故的责任归属。(14分)
材料3:
青年教师小赵刚入职时,总担心课堂失控,于是严格按照教案上课,学生稍有异动便严厉制止。一次听课中,老教师张老师指出:“教育不是‘控
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