2025年教资(中小幼)科目一《综合素质》真题和参考答案.docxVIP

2025年教资(中小幼)科目一《综合素质》练习题和参考答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.李老师在教授《落花生》一课时，发现学生小张因家庭变故情绪低落，便在课后与小张一起梳理课文中“人要做有用的人”的哲理，引导小张将课文感悟与自身经历结合。李老师的做法体现了（）

A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是学习的主体

2.某小学规定教师必须使用统一教案，不得自行调整教学内容。王老师认为本班学生逻辑思维较弱，尝试在教案中增加具象化案例，却被教导主任批评“不遵守教学规范”。该小学的做法（）

A.合理，有利于保证教学质量的统一性

B.合理，教师应服从学校教学管理

C.不合理，忽视了教师的教育教学权

D.不合理，侵犯了学生的受教育权

3.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列情形中，学校应当及时向公安机关报告的是（）

A.学生小明上课多次顶撞老师

B.学生小红连续一周未到校且联系不到家长

C.学生小亮在校园内与同学发生肢体冲突

D.学生小宇因考试作弊被班主任批评后情绪低落

4.某初中教师张某因在朋友圈发布贬低学生的言论被家长投诉。学校调查确认后，对张某作出记过处分，并要求其向学生公开道歉。学校的处理依据是（）

A.《中华人民共和国教师法》中“教师需履行爱护尊重学生的义务”

B.《中华人民共和国教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”

C.《中华人民共和国未成年人保护法》中“保护未成年人隐私权”

D.《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的要求

5.刘老师在家长会上说：“成绩好的学生是‘小太阳’，成绩差的学生是‘小星星’，每个孩子都有自己的光芒。”刘老师的说法（）

A.正确，承认学生发展的差异性

B.正确，强调成绩是评价的核心

C.错误，忽视了学生的全面发展

D.错误，未平等对待全体学生

6.下列选项中，与“教育——教师——学生”逻辑关系一致的是（）

A.医疗——医生——患者B.交通——司机——乘客

C.农业——农民——土地D.科研——教授——论文

7.2024年，我国“嫦娥六号”探测器成功从月球背面采集月壤返回。这一成就属于（）

A.空间技术B.生物技术C.海洋技术D.新材料技术

8.下列诗句中，与“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的传统节日相同的是（）

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村

C.但愿人长久，千里共婵娟

D.去年元夜时，花市灯如昼

9.下列关于中国古代科技成就的表述，正确的是（）

A.毕昇发明的活字印刷术使用木活字

B.张衡的地动仪可以预测地震方位

C.《天工开物》被称为“中国17世纪的工艺百科全书”

D.华佗的《伤寒杂病论》奠定了中医临床学基础

10.教师王某在课堂上引用“青，取之于蓝而青于蓝”教育学生超越老师，这一语句出自（）

A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《庄子》

（注：因篇幅限制，此处省略第11-29题，实际考试中需完整设置29道题，涵盖职业理念、法律法规、职业道德、文化素养、逻辑推理等模块。）

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料1：

五年级（3）班的小宇是转学生，数学基础薄弱。数学老师陈老师发现小宇在计算时总用手指辅助，便单独询问：“你是不是觉得列竖式太麻烦？”小宇点头。陈老师说：“其实手指计算也是一种方法，但我们可以试试用小棒代替手指，更直观。”随后，陈老师用小棒演示20以内加法，让小宇动手操作。一周后，陈老师又教小宇用“凑十法”简化计算。期末测评中，小宇的数学成绩从45分提高到78分，他在日记中写道：“原来数学不是怪兽，陈老师让我找到了打开它的钥匙。”

问题：请结合材料，从学生观的角度评析陈老师的教育行为。（14分）

材料2：

某小学组织春游，班主任李老师提前召开家长会说明注意事项，并与家委会协商租用正规旅游公司的大巴车。春游当天，学生小萌在景区台阶上奔跑时摔倒，导致手臂骨折。家长认为学校未尽到安全责任，要求赔偿。学校调取监控显示，李老师在集合时多次提醒“不要奔跑”，小萌摔倒后，随队医生第一时间进行了处理，10分钟内送医。

问题：请结合相关教育法律法规，分析小萌受伤事故的责任归属。（14分）

材料3：

青年教师小赵刚入职时，总担心课堂失控，于是严格按照教案上课，学生稍有异动便严厉制止。一次听课中，老教师张老师指出：“教育不是‘控