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山东2025自考[学前教育]学前教育原理易错题专练

一、单项选择题（共10题，每题1分）

1.学前教育原理的核心是（）。

A.教育技巧

B.儿童发展规律

C.教育政策

D.教师权威

2.我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调的“以游戏为基本活动”体现了（）。

A.行为主义理论

B.发展适宜性原则

C.存在主义理论

D.认知主义理论

3.学前儿童社会性发展的关键期主要在（）。

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

4.皮亚杰认知发展理论中，幼儿期（2-7岁）的主要认知阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.在学前教育中，教师通过提供丰富的操作材料，让幼儿自主探索，这体现了（）。

A.直接教授法

B.发现学习法

C.角色扮演法

D.榜样示范法

6.学前教育中的“全面发展”不包括（）。

A.身体发展

B.认知发展

C.道德发展

D.职业发展

7.我国学前教育的基本任务是（）。

A.智育为主

B.体育为主

C.德智体美劳全面发展

D.素质教育

8.幼儿园环境创设的核心原则是（）。

A.安全性

B.美观性

C.经济性

D.教育性

9.学前儿童情绪发展的主要特点是（）。

A.稳定性高

B.表达直接

C.隐蔽性强

D.目的性明确

10.学前教育中，教师引导幼儿通过观察、比较、分类等活动，培养其思维能力，这属于（）。

A.直观教学

B.启发教学

C.情境教学

D.活动教学

二、多项选择题（共10题，每题2分）

1.学前教育的功能包括（）。

A.促进儿童全面发展

B.提高家庭生活质量

C.传承文化

D.服务经济发展

2.影响学前教育质量的因素有（）。

A.教师素质

B.教育资源

C.政策支持

D.家长参与

3.幼儿园课程的基本类型包括（）。

A.游戏课程

B.综合课程

C.分科课程

D.活动课程

4.学前儿童社会性发展的主要内容有（）。

A.自我意识发展

B.交往能力发展

C.合作能力发展

D.道德品质发展

5.皮亚杰认知发展理论的主要阶段包括（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.学前教育中，教师常用的教学方法有（）。

A.讲授法

B.演示法

C.游戏法

D.讨论法

7.幼儿园环境创设的形式包括（）。

A.物理环境创设

B.心理环境创设

C.社会环境创设

D.文化环境创设

8.学前儿童情绪发展的特点有（）。

A.表达外露

B.波动性大

C.自我调节能力弱

D.情感体验深刻

9.学前教育的原则包括（）。

A.发展适宜性原则

B.以幼儿为主体原则

C.生活化原则

D.综合性原则

10.学前教育与社会发展的关系表现为（）。

A.促进社会公平

B.提升国民素质

C.推动教育改革

D.传承传统文化

三、判断题（共10题，每题1分）

1.学前教育的目标是培养“小大人”，使其尽早适应小学教育。（×）

2.幼儿园的教育活动应以集体教学为主。（×）

3.学前儿童的情绪发展是稳定且持久的。（×）

4.学前教育的核心是知识传授。（×）

5.幼儿园的环境创设应以美观为主，功能为辅。（×）

6.学前儿童的社会性发展主要依靠同伴互动。（√）

7.学前教育的评价应以量化指标为主。（×）

8.学前儿童的语言发展是自然且自发的。（√）

9.学前教育的课程应以学科知识为核心。（×）

10.学前教育的本质是家庭教育的延伸。（×）

四、简答题（共5题，每题4分）

1.简述学前教育的特点。

2.简述皮亚杰认知发展理论的主要内容。

3.简述学前教育中“以幼儿为主体”原则的内涵。

4.简述幼儿园环境创设的基本要求。

5.简述学前教育与社会发展的关系。

五、论述题（共2题，每题10分）

1.论述学前教育中“全面发展”的内涵及其实现途径。

2.结合山东学前教育的实际情况，论述如何提升学前教育质量。

答案与解析

一、单项选择题

1.B（学前教育以儿童发展规律为基础，强调尊重儿童天性。）

2.B（《纲要》强调“以游戏为基本活动”，符合儿童发展特点。）

3.B（3-6岁是社会性发展的关键期，如合作、交往等能力形成。）

4.B（皮亚杰将幼儿期归为前运算阶段，特点是符号思维和自我中心。）

5.B（发现学习法强调幼儿自主探索，符合学前教育的理念。）

6.D（学前教育关注全面发展，包括身体、认知、社会、情感等，不包括职业发展。）

7.C（我国学前教育强调德智体美劳全面发展，而非单一侧重。）

8.D（环