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小学生日积月累语文写作素材集

亲爱的小朋友们，写作是一件奇妙的事情，它像一扇窗，让我们可以把心里的想法、看到的美景、听到的故事，都用文字画出来，说给别人听。要想让这扇窗更明亮、看到的风景更动人，平日里的“日积月累”就像是给画笔添色彩、给航船储燃料，必不可少。这份素材集，便是希望能成为你们写作旅途中的小小向导，帮助你们收集点点滴滴的灵感，最终汇聚成笔下的江河湖海。

一、描绘万物的“调色盘”与“百宝箱”——写景状物篇

我们生活的世界五彩斑斓，万物有灵。无论是春天的第一朵花，还是冬天的第一场雪；无论是家里调皮的小猫，还是校园里高大的梧桐树，都值得我们用文字去描绘。

1.四季风情与自然风光

*好词积累：

*春：含苞待放、姹紫嫣红、生机勃勃、细雨如丝、鸟语花香

*夏：骄阳似火、绿树成荫、蝉鸣阵阵、荷风送香、雷雨交加

*秋：金风送爽、天高云淡、硕果累累、层林尽染、丹桂飘香

*冬：银装素裹、白雪皑皑、寒风凛冽、冰天雪地、岁暮天寒

*天空：万里无云、碧空如洗、朝霞满天、繁星点点、皓月当空

*山水：山清水秀、奇峰罗列、波光粼粼、波涛汹涌、清泉石上流

*好句借鉴：

*“春风像个害羞的小姑娘，轻轻拂过田野，小草就偷偷地从土里探出了脑袋。”（运用拟人，写出春风的轻柔与小草的生机）

*“夏天的傍晚，火烧云把天空染成了一幅绚丽的油画，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，变化无穷。”（运用比喻和排比，写出火烧云的色彩和变化）

*“落叶像一只只金黄的蝴蝶，在秋风中翩翩起舞，最终投入大地妈妈的怀抱。”（运用比喻和拟人，写出落叶的姿态和归宿）

*“清晨，薄雾像一层轻纱笼罩着湖面，远处的山峦若隐若现，仿佛仙境一般。”（运用比喻，写出薄雾的朦胧美）

*运用小窍门：描写景物时，试着调动你的眼睛（颜色、形状）、耳朵（声音）、鼻子（气味）、皮肤（触感），让景物“活”起来。比如写雨，不仅写它的样子，还可以写它打在窗户上的声音，雨后空气的清新。

2.动植物素描

*好词积累：

*动物：小巧玲珑、憨态可掬、生龙活虎、炯炯有神、活蹦乱跳、展翅高飞

*植物：亭亭玉立、郁郁葱葱、婀娜多姿、苍翠挺拔、姹紫嫣红、含苞欲放

*好句借鉴：

*“小猫‘咪咪’有一双蓝宝石般的眼睛，它走起路来悄无声息，像一位优雅的小猎手。”（抓住动物的特点，运用比喻）

*“向日葵像一个个金黄的小太阳，总是朝着阳光微笑，充满了朝气。”（运用比喻和拟人，写出向日葵的形态和习性）

*“那株老槐树，枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞，为我们遮挡夏日的骄阳。”（运用比喻，写出树的高大和作用）

*运用小窍门：写动植物，不要面面俱到，抓住它最独特的一两个特点来写。比如写小狗，可以写它的忠诚，或者它调皮的一件小事。

二、刻画人物的“心灵镜”与“动作库”——写人叙事篇

写文章离不开写人，也离不开讲述发生过的事情。生动的人物和有趣的故事，都需要用心去观察和描绘。

1.人物外貌与神态

*好词积累：

*外貌：眉清目秀、浓眉大眼、虎头虎脑、白发苍苍、笑容可掬

*神态：神采奕奕、炯炯有神、愁眉苦脸、眉开眼笑、目瞪口呆、若有所思

*好句借鉴：

*“爷爷的脸上布满了岁月的痕迹，每一条皱纹里都藏着故事，但他那双眼睛依旧炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。”（通过细节描写，展现人物的经历和精神）

*“妹妹笑起来的时候，眼睛弯成了月牙儿，嘴角边还有两个甜甜的小酒窝，可爱极了。”（抓住典型特征，运用比喻）

*“老师站在讲台上，目光温和而坚定，像一盏明灯，照亮了我们求知的路。”（运用比喻，写出老师的神态和带给人的感觉）

2.人物动作与心理

*好词积累：

*动作：健步如飞、蹑手蹑脚、手舞足蹈、东张西望、洗耳恭听、专心致志

*心理：心花怒放、忐忑不安、兴高采烈、垂头丧气、犹豫不决、恍然大悟

*好句借鉴：

*他接过奖状，双手微微颤抖，激动得说不出话来，眼睛里闪烁着晶莹的泪花。（通过动作和神态，展现激动的心情）

*考试开始了，教室里静悄悄的，只听见笔尖在纸上“沙沙”作响，同学们都埋头苦干，生怕错过一分一秒。（通过环境和动作描写，烘托紧张的气氛）

*我把精心准备的礼物送给妈妈，她惊喜地睁大了眼睛，一把把我搂进怀里，温柔地说：“谢谢你，我的宝贝！”（通过动作、神态和语言，展现人物的情感）

*运用小窍门：写人物时，要让人物“动”起来，通过具体的动作、对话和神态来表现他的性格和心情，而不是简单地说“他很高兴”、“他很生气”。

三、搭建文章的“骨架”与“粘合剂”——构思与表达篇

有了丰富的词汇和句子，就像盖房子有了砖瓦。但怎么把它们巧妙地组合起来，让文章结构清晰、过渡自然呢？