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21.2.1直接开平方法
教学内容
运用直接开平方法，即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”，转化为
两个一元一次方程．
教学目标
知识与技能
理解一元二次方程“降次”──转化的数学思想，并能应用它解决一些具
体问题．
过程与方法
提出问题，列出缺一次项的一元二次方程ax2+c=0，根据平方根的意出
2
这个方程，然后知识迁移到解a（ex+f）+c=0型的一元二次方程．
态度与价值观
历由问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程,使体会到
通过一元二次方程也是刻画现实世界中的数量关系的一个有效数学模型;经历用
配方法、法、分解因式法解一元一次方程的过程,使体会到转化等数
学思想;经历设置丰富的问题情景,使学生体会到建立数学模型解决实际问题的
过程,从而更好地理解方程的意义和作用,激发学生的学习.
重、难点
2
1.重点：运用开平方法解形如（x+m）=n（n≥0）的方程；降次──
转化的数学思想．
2
2.难点：通过根据平方根的意形如x=n，知识迁移到根据平方根的意
形如（x+m）2=n（n≥0）的方程．
教学过程
一、
学生活动：请完成下列各题
问题1．填空
22
（1）x
-8x+=（x-）；
22
（2）9x+12x+=（3x+）；
22
（3）x+px+=（x+）．
问题2．如图，在△ABC中，∠B=90°，点P从点B开始，沿AB边向点B以
1cm/s的速度移动，点Q从点B开始，沿BC边向点C以2cm/s的速度移动，如
2
果AB=6cm，BC=12cm，P、Q都从B点同时出发，几秒后△PBQ的面积等于8cm？
21.2.1Directsquareroot
method
教学内容
Usingthedirectsquarerootmethod,thatis,accordingtothemeaningofthesquareroot,aquadratic
equationofonevariableisreducedtodegreeandtransformedintotwolinearequationsofone
variable.
教学目标
Knowledgeand
Skills
Understandthemathematicalideaofreduction-transformationofquadratic
equationsofonevariable,andbeabletoapply
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