2024-2025学年湖北省随州市随县八年级下学期期末语文试题.docVIP

2024-2025学年湖北省随州市随县八年级下学期期末语文试题

一、基础知识综合

(★★★)1.阅读下面一段关于“和”文化的文字，完成题目。

“和”，是中华民族传统文化的核心。因为它的内涵丰富，所以是天地万物的和谐共生，是人与人之间的和睦相处，是心灵的平和宁静。在儒家思想里，“礼之用，和为贵”，强调了和谐在社会秩序构建中的重要作用；道家倡导“天人合一”，追求人与自然的和谐统一。古往今来，“和”文化yuányuǎnliúcháng，渗透在生活的方方面面。从故宫三大殿“太和”“中和”“保和”的命名，到传统佳节里家人的团圆相聚；从邻里间的守望相助，到国家间的和平共处，都体现着对“和”的zūnchóng（）与追求。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

渗透()倡导()zūnchóng()yuányuǎnliúcháng()

(2)文中画线的句子有语病，请你帮忙修改。

二、选择题

(★★★)2.根据“和”字的字形演变及资料卡片，我们可以探究其本义。请从下列成语中选出最接近“和”字本义的选项（）。

字形演变

资料卡

《说文·口部》注：“和，相应也”。其异体字“龢”（从龠，禾声）则专指音乐调和，甲骨文中以多管乐器“龠”（yuè）象征众声协调。小篆字形可解为“千人口”，寓意同声相应、天下和谐。

【卷二】【口部】户戈切（hè）①和，相噟（应）也。从口禾声。【卷二】【龠部】户戈切（hé）龢，调（沈涛《古本考》：“《一切经音义》卷六引作”音乐和调也。）从龠禾声。音与和同。

A．风和日丽

B．一唱一和

C．心平气和

D．和颜悦色

三、填空题

(★★)3.小雨和小雯为学校“和美校园”建设活动写了一副对联，小雨写的是“美风筑魂求知笃行绘华章”，小雯写的是“和乐润心崇德尚礼开胜景”。请你确定上下联，把这副对联工整地抄写到相应位置。

横批：杏坛生辉

上联：________________________下联：________________________

(★★★)4.下面两幅图分别讲述了与“和”字相关的历史故事，请你任选一幅图，用一个含“和”字的成语来概括故事内容。

（图2文字：说到这里，宋玉叹息了一声说：“曲调越高深，能跟着唱的人就越少啊！圣人的思想和行为，远远超出常人。我又怎能让一般人理解我的所作所为呢？”楚王听了，对宋玉赞赏不已。）

我选图______，故事内容：__________________________________________

四、名句名篇默写

(★★)5.古诗中的“和”文化展现了古人与自然、他人、社会和谐共处的智慧与态度，请你参与辑录呈现“和”文化的诗文，将相应的句子补充到横线上。

类别

诗文

来源

人与自然之“和”

（1）山光悦鸟性，_______________。

唐·常建《题破山寺后禅院》

（2）黄发垂髫，_______________。

晋·陶渊明《桃花源记》

人与人之“和”

（3）_______________，落日故人情。

唐·李白《送友人》

（4）_______________，天涯若比邻。

唐·王勃《送杜少府之任蜀州》

（5）故人不独亲其亲，_______________。

《礼记·大道之行也》

（6）天时不如地利，_______________。

孟子《得道多助失道寡助》

情与景之“和”

（7）坐观垂钓者，_______________。

唐·孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

（8）_______________，大庇天下寒士俱欢颜。

唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》

五、语言表达

(★★★)6.小李下课时不小心撞掉了小黄桌子上的书。小黄非常生气，立马踢了小李一脚。小李也不甘示弱，两人拳打脚踢，恶语相向……你作为班长，你会怎样运用“以和为贵”的道理劝说他们？（可选择一方，也可选择两方进行劝说）（不少于50字）

六、诗歌鉴赏

(★★★)阅读下面古诗，完成两则批注。

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。

星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。

飘飘何所似，天地一沙鸥。

创作背景：杜甫此诗作于765年，当时他因好友严武去世，失去在成都的依靠，被迫携家乘舟东下，经渝州（今重庆）、忠州（今重庆忠县）一带。此时的杜甫已53岁，年老多病，政治抱负未能实现，生活漂泊无定。

7．批注一：颔联“______”字