2024-2025学年湖南省常德市联盟校七年级下学期期末语文试题.docVIP

2024-2025学年湖南省常德市联盟校七年级下学期期末语文试题

一、基础知识综合

(★★★★)阅读下面语段，完成下面小题

“天下国家”是一个亘（）古的话题，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、发展和生存的强大动力。为了民族和国家的命运，古往今来，多少仁人志士前pū（）后继，舍生忘死。古有木兰女扮男装，十年百战沙场，杜甫行吟溪畔，一生忧国忧民；今有闻一多拍案而起，面对特务的枪口誓死如归，邓稼先隐姓埋名，处心积虑研发“两弹”奉献毕生。他们用自己的实际行动诠释了什么是民族风骨？什么是家国大义？天下之本在国，国之本在家，家之本在身，个人命运与国家命运休戚相关，我们青少年要薪火相传，高举爱国主义的伟大旗帜，与祖国同命运，共呼吸，将个人的成长深植于天下国家的沃土中。

1．给下面加点字标注正确的读音，根据拼音填写汉字。

①亘_________古②前pū_________后继

③划横线的句子有语病，应修改为：

2．依据文段，文中划波浪线的成语使用不当的一项是（）

A．拍案而起

B．处心积虑

C．休戚相关

D．薪火相传

3．下列说法判断正确的一项是（）

A．文段中“民族”是名词，“凝聚”是形容词，“一个”是数量词。

B．文段中“天下国家”“仁人志士”“实际行动”都是并列短语。

C．文段中“他们用自己的实际行动诠释了什么是民族风骨？什么是家国大义？”这句话中问号的使用有误。

D．文段中“木兰从军”的故事源于北宋时期北方的一首乐府民歌。

二、综合性学习

(★★★★)为了传承家国精神，弘扬传统美德，学校开展以“小家大国，传统美德从我做起”为主题的活动。请你完成下列任务。

4．【讲传承】学校举办“英模报告会”，请来了首飞的航天英雄杨利伟作报告，会后，小新同学作为校报小记者，采访了杨利伟伯伯，下面是两人的对话，请你根据以下语境补全对话。

小新：杨伯伯，作为载人航天首飞员，第一次飞上太空，您当时心里是怎么想的？

杨利伟：①____________

小新：②____________

杨利伟：青少年是国家的未来，要继承和发扬航天精神，不仅要有强健的体魄，还需要我们青少年努力学习文化科学知识，培养不怕困难，勇于创新的探索精神。

5．【话美德】根植天下家国情怀，弘扬中华民族传统美德是青少年的责任，请写出能体现“家国情怀”与“孝亲敬老”的名言警句各一句。

①家国情怀：____________

②孝亲敬老：____________

三、名句名篇默写

(★)6.在横线上填写古诗文原句。

谦谦君子必然“慎微慎独”，虽处斗室也能振衣而起，决不自甘堕落，正如刘禹锡所写的“斯是陋室，①______________。”（《陋室铭》）；仁人志士必然意志坚韧，虽处陋巷亦能长身而立，于绝境中再觅新天地，正如陆游所云：“②____________，_____________。”（《游山西村》）；英雄豪杰必然志向远大，胸怀天下，有“无人扶我青云志，我自踏雪至山巅”的意气，正如杜甫在《望岳》中写下的千古名句：③“__________，__________。”

四、现代文阅读

(★★★★)阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一：

端午佳节来临之际，网络上总有一种声音甚嚣尘上：“端午不能说快乐，只能说安康。”这种所谓的“文化正确”，像一把无形的枷锁，妄图禁锢人们对节日的多元感受。但今天，我们必须大声疾呼：端午当然可以快乐，这种将节日情感单一化的论调，不过是对传统文化的片面解读与生硬绑架。

那些宣扬“端午不能快乐”的人，往往以屈原投江的悲壮故事为依据，强调端午的祭祀、驱邪属性，认为在这样的节日里谈论快乐是对先贤的不敬，是对传统的背离。他们选择性地放大了端午文化中沉重的一面，却刻意忽视了节日文化的丰富性与多元性。

端午，是一个承载着历史记忆与文化内涵的节日，它既可以是庄重的，也可以是快乐的。我们无需被所谓的“文化正统”所束缚，更不应让单一的情感表达掩盖了节日的多元魅力。在这个端午，让我们勇敢地说出“端午快乐”，以开放、包容的心态拥抱这个充满活力的节日。因为，文化的传承不是僵化的复制，而是在尊重传统的基础上，让节日与时代共振，与生活共鸣。文本二：

为传承和弘扬中华优秀传统文化，深入推进传统节日振兴，端午节前后，由中宣部文明实践局、文化和旅游部非物质文化遗产