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《心中的“110”》教学设计

三年级道德与法律（上册）

教学目标：

知识与技能

1.知道110是报警电话，了解正确拨打110的相关知识。

2.掌握独自在家应对陌生人敲门、遇到陌生人勒索等危险情况的基本方法。

过程与方法

1.能够在面对陌生人或危险情境时，保持冷静并做出正确判断，学会机智应对。

2.培养求助能力，知道在遇到困难无法解决时，向合适的人（如穿制服人员、家长、老师等）求助。

情感态度与价值观

1.树立安全防范意识，明白“害人之心不可有，防人之心不可无”的道理，不抱有侥幸心理。

2.增强自我保护意识，体会安全保障对自身成长的重要性，养成关注自身安全的习惯。

教学重点、难点：

教学重点

1.掌握独自在家应对陌生人敲门的方法，以及遇到危险时正确的求助方式。

2.理解110报警电话的作用，知道在何种情况下可以拨打110。

教学难点

1.培养学生在实际生活中面对危险情境时的冷静应对能力和正确判断能力。

2.帮助学生将所学的安全知识转化为实际行动，形成自觉的安全防护行为习惯。

教学准备：

制作包含谜语、情境案例、PPT课件

教学过程：

一、猜谜导入，激发兴趣

1.教师出示谜语：“号码只有三个数，遇到危险请它来，警察叔叔会帮忙，保护我们保平安。”

2.引导学生集体思考、猜测，公布答案“110报警电话”，引出本节课主题——心中的“110”。

3.教师提问：