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艺术家经常把一些有趣的物
体描绘到日记或速写本中、用这
种方式既能提升自己的绘画水平，
也能积累创作素材，加深对世间
万物的理解。
周
日—
—
记
忆
末画
记
备课：授课：
你的周末是如何度过的？
看看他们在做什么呢？相比传
统的日记形式，图画日记由哪
些部分构成？
文字
人物
场景
时天气
间
人物将日记中的文字变为图画，需要提
事件取关键信息，左侧日记中，哪些是关键
信息呢？
1.时间
2.天气
3.人物
4.事件
6月5日星期六晴
早上爷爷来到院子里，
顺便把鸟笼挂在了树上，
爷爷坐在凳子上边扇扇
子边听叽叽喳喳的鸟叫
声。只要动物与人和睦，
世界将变得更美好！
对比观察日记
描绘故事时要内注容意与场图景画与，人说物说状画态面
的哪些、
动作的内表容现与！日记不符？应该如何修改？
头
躯干
手
腿
火柴人简笔画
选择一个你感兴趣的动作，先分析人物躯干与四
肢的动态，再按照火柴人——简笔小人的步骤将其描
绘出来。
喜怒哀
对比观察，哪
幅画的场景更合适？
为什么？
场景是人物的陪衬，不应喧宾夺主。
六月八日天气晴
今天
是周六，
太阳公公
笑眯眯地
透过窗帘
缝六喊月我八起日今床天啦气是！晴周我六，太阳公公笑眯眯
“六唰”地地透一过下窗从帘床缝喊我起床啦！我×××
上月弹起“来唰，”因地为一今下从床上弹起来，因
八今天是周六，××××××
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