五年级科学优质课露和霜学历案最终版.docxVIP

6课《露和霜》

【课题与课时】

青岛版小学科学五年级上册第二单元第6课

【课标要求】

在温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露；在温度降到0℃以下时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小冰晶，这就是霜。

【学习目标】

1.能够基于生活经验和所学知识，对露的成因提出有根据的猜测。

2.能够设计实验模拟露和霜形成。

3.能结合生活经验和实验现象有根据地推导露和霜的成因。

【评价任务】

1.任务一：认识露和霜（检测目标1）

2.任务二：露是怎样形成的？（检测目标2.3）

3.任务三：霜是怎样形成的？（检测目标2.3）

【资源与建议】

1.“什么是露？什么是霜？如何分类？探究露和霜”是探究问题的起点，当我们看到生活中的露和霜，才能知道推测出露和霜的产生条件。课前需要准备易拉罐、量杯、冰、勺子和盐。

2.学习过程：首先，寻找日常生活中的露和霜，总结出露和霜产生的时间和地点；再次，利用造露和霜实验证明露和霜是怎么形成的并进行检测与拓展活动。

3.本课学习重点是“知道露和霜形成的条件。能够基于观察，运用比较、推理、概括解释露和霜的成因，再基于露的成因推导霜的形成。”，难点是“能够基于生活经验和所学知识推测露和霜形成的条件，并尝试制造”。通过完成制造露和霜实验，“在桶的外壁上形成露和霜”将有利于