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加强师资队伍建设,提高教育教学质量

一、加强师资队伍的思想政治建设

1.1坚定理想信念

(1)在新时代背景下，坚定理想信念对于教师队伍建设尤为重要。根据教育部发布的《全国教育事业发展统计公报》，我国教师队伍中拥有硕士及以上学位的比例逐年上升，这反映出教师群体整体素质的提高。然而，调查数据显示，仍有相当一部分教师对自身职业的理想信念不够坚定，表现为教学热情不高、职业倦怠等问题。因此，加强理想信念教育，对于提升教师队伍的整体素质和教育教学质量具有重要意义。

(2)坚定理想信念，首先要深入学习新时代中国特色社会主义思想。通过开展集中学习、专题研讨、党课培训等形式，引导教师深刻领会党的基本理论、基本路线、基本方略，增强“四个自信”。例如，某地教育局组织教师开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过参观革命遗址、聆听老党员讲述革命故事等方式，使教师们深刻体会到理想信念的力量，从而激发起教书育人的热情。

(3)其次，要将理想信念教育与教师职业道德建设相结合。通过加强师德师风建设，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感和使命感。以某高校为例，该校通过设立“师德标兵”评选活动，表彰了一批师德高尚、业务精湛的教师，为全体教师树立了榜样。此外，学校还定期开展师德师风教育讲座，提高教师的职业道德素养，使他们在教育教学工作中始终坚守理想信念。

1.2强化政治意识

(1)强化政治意识是新时代教师队伍建设的重要任务。根据《2019年全国教育事业发展统计公报》，我国教师队伍中党员教师占比约为23%，这一比例在逐年提升。然而，仍有部分教师对政治理论学习重视不够，政治意识相对薄弱。强化教师政治意识，有助于确保教育事业的正确政治方向，培养合格的社会主义建设者和接班人。

近年来，各地教育部门积极开展教师政治培训，通过举办专题讲座、组织政治理论学习等形式，提高教师的政治素养。例如，某省教育厅组织开展了为期一个月的“不忘初心、牢记使命”主题教育，全省近20万名教师参与其中。通过学习，教师们深刻认识到政治意识的重要性，纷纷表示要将政治理论学习融入日常教学，以更加坚定的信念投身教育事业。

(2)强化教师政治意识，要注重政治理论学习与教育教学实践相结合。教师作为教育工作的主力军，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备坚定的政治立场。根据《2018年全国教师队伍建设改革实施纲要》，要求教师把党的教育方针全面贯彻到教育教学全过程。在实际工作中，教师可以通过参与学校政治生活、关注时事政治、开展教育教学改革等方式，提升自身的政治意识。

以某中学为例，该校定期组织教师参加学校党支部活动，学习党的最新理论成果，同时要求教师在课堂上结合时事政治进行教学，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。此外，学校还成立了“教师政治理论学习小组”，定期交流学习心得，推动教师政治意识的提升。

(3)强化教师政治意识，还需建立健全相关制度保障。教育部门要制定教师政治学习制度，明确学习内容、学习时间、学习效果等要求，确保教师政治学习的规范化、制度化。同时，要将教师政治学习情况纳入年度考核，与教师评优评先、职称评定等挂钩，激发教师学习政治理论的积极性和主动性。

例如，某市教育局出台《关于加强教师政治学习的通知》，要求各级各类学校建立健全教师政治学习制度，将政治学习纳入教师日常考核。此举有效提高了教师政治学习的积极性，为提升教师队伍的整体政治素质奠定了坚实基础。

1.3提高师德修养

(1)提高师德修养是教师职业发展的基石。根据《2018年中国教育质量监测报告》，我国教师职业道德满意度评分为82.6分，表明教师职业道德整体水平较高。然而，在个别教师中仍存在师德失范现象，如体罚学生、学术不端等。加强师德修养，对于提升教师队伍的整体素质和教育教学质量具有深远影响。

某市教育部门开展了“师德师风建设月”活动，通过举办师德讲座、观看师德教育影片、开展师德案例讨论等形式，引导教师树立正确的师德观念。活动中，教师们纷纷表示要以此为鉴，时刻保持良好的师德风范，以德立身、以德立学、以德施教。

(2)提升师德修养，首先要树立正确的价值观。教师是学生成长道路上的引路人，其言行举止对学生有着潜移默化的影响。根据《2019年全国中小学教师职业道德状况调查报告》，教师职业道德素养与其个人价值观密切相关。因此，教师应树立以学生为本的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生个性，以高尚的师德引领学生成长。

某中学教师张老师，因长期关心学生成长，多次家访了解学生家庭情况，帮助学生解决生活和学习中的困难，赢得了学生和家长的一致好评。张老师的案例表明，教师只有具备高尚的师德修养，才能赢得学生的尊重和信任。

(3)强化师德修养，还需建立健全师德考核评价体系。教育部门要制定科学合理的师