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第一单元长方体和正方体
第4长方体和正方体表面积（2）
教学内容：
第7页例5和“练一练”，练习二第5－10题。
教学目标：
1、通过探索，学会运用长方体、正方体表面积的计算方法解决求物体的4
个或5个面的面积之和的实际问题。
2、让学生在解决问题的过程中发展空间观念，培养思维的灵活性，增强解
决问题的实际能力。
教学重难点：
根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。
课前准备：
长方体教具
教学过程：
一、复习准备
上节课我们学习了长方体和正方体的表面积，谁能说说什么是长方体（或正
方体）的表面积？
指名回答。
提问：长方体的表面积怎样求？正方体呢？
二、探究新知
1、出示例5。
指名读题。
启发思考：要求制作这个鱼缸至少需要多少平方分米玻璃，实际上就是求什
么？可以怎样计算呢？
在小组里交流自己的想法，并选择一种想法算出结果。
集体交流订正。
2、出示练一练。
读题后启发学生思考：
这两个纸盒各用多少平方厘米纸板是那几个面的面积之和？
学生独立完成，集体订正。
三、巩固练习
1、练习二第5题。
直接在书上填写。完成后集体核对。
2、完成练习二第6题。
Unit1CuboidandCube
son4Surfaceareaofcuboidandcube(2)
Teachingcontent:
Example5onpage7ofthetextbookandPractice1,Exercise2questions5-10.
Teachingobjectives:
1.Throughexploration,learntousethecalculationmethodsofthe
surfaceareaofcuboidsandcubestosolvepracticalproblemsoffindingt
hesumoftheareasof4or5facesofanobject.2.Letstudentsdevelop
spatialconceptsintheprocessofsolvingproblems,cultivateflexibilityof
thinking,andenhancepracticalabilitytosolveproblems.
Teachingkey
points:
Selectcalculationmethodstosolvesomesimplepracticalproblemsbasedonthespecificcharacteristicsoftheproblembeingsought.
Preparation
beforeclass:
cuboidteachingaids
Teaching
process:
1.Reviewand
preparation
Inthelastclass,welearnedaboutthesurfaceareaofcuboidsand
cubes.Whocantellyouwhatthesurfaceareaofacuboid(orcube)is?
Answerbyname.Question:Howtofindthesurfaceareaofacuboid?
Whataboutacube?
2.Explorenewknowled
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