2025年大学《缅甸语》专业题库—— 缅甸语社会语言学调查与分析.docxVIP

2025年大学《缅甸语》专业题库——缅甸语社会语言学调查与分析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.社会语言变体

2.语言态度

3.语言规划

4.媒介语言

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述社会网络理论的主要观点及其在解释语言变异中的作用。

2.缅甸社会存在哪些主要的社会分层因素？这些因素如何影响缅甸语的使用？

3.简述缅甸政府主要的语言政策及其社会影响。

4.为什么说语言调查需要关注研究伦理？请列举至少三点研究伦理的具体要求。

三、论述题（每题15分，共45分）

1.选择缅甸社会中的一个具体语言现象（例如：城市与乡村方言差异、不同职业群体的语言特点、年轻一代的语言创新、媒体语言的变化等），结合社会语言学理论，分析其形成原因和社会意义。

2.阐述语言态度的类型及其在社会语言生活中的作用。以缅甸社会为例，分析语言态度如何影响语言使用和语言冲突。

3.设计一项小型社会语言学调查方案，用于研究缅甸某一地区（如某一城市或乡村社区）居民的语言使用情况（例如：多语使用状况、媒介接触习惯与语言选择等）。请说明调查目的、调查对象、调查方法（至少两种）、数据收集方式以及初步的数据分析思路。

---

试卷答案

一、名词解释

1.社会语言变体：指在特定社会群体中使用的、在语音、词汇、语法等方面与其他群体有差异的语言形式或风格。社会语言变体是社会因素（如年龄、性别、社会阶层、地域、教育程度、职业、社交网络等）与语言系统相互作用的结果。

**解析思路：*考察对核心概念“社会语言变体”的基本定义和理解，要求学生能准确描述其概念内涵、形成原因及构成要素（语音、词汇、语法等）。

2.语言态度：指个体或群体对特定语言或语言变体所持有的评价、情感和信念。语言态度可以是积极的（喜爱、认同）、消极的（厌恶、歧视）或中性的。语言态度受社会文化、个人经历、教育背景等多种因素影响，并反过来影响语言选择和使用行为。

**解析思路：*考察对“语言态度”定义的掌握，包括其定义、分类（积极/消极/中性）及其形成的影响因素和作用（影响语言选择）。

3.语言规划：指政府或社会权威机构为解决语言使用中的问题、优化语言管理而采取的有计划、有组织的行动。语言规划通常涉及语言选择（官方语言、教育语言）、语言标准化、语言文字改革、语言推广或保护等方面。它旨在影响语言的结构、功能或社会分布。

**解析思路：*考察对“语言规划”概念的理解，包括其定义、主体（政府/权威机构）、目的（解决问题/优化管理）、主要领域（选择、标准化、推广等）。

4.媒介语言：指在各类传播媒介（如广播、电视、报纸、网络等）中使用的语言。媒介语言具有传播范围广、影响力大、风格多样（既有规范性，也易创新）等特点，它既是社会语言现象的反映，也反过来对社会语言使用产生重要影响。

**解析思路：*考察对“媒介语言”的基本认识，包括其定义、特点（范围广、影响大、风格多样）及其与社会语言生活的互动关系。

二、简答题

1.简述社会网络理论的主要观点及其在解释语言变异中的作用。

**主要观点：*社会网络理论认为，个体的语言特征很大程度上是由其所属的社会网络决定的。个体通过在社会网络中的互动（模仿、竞争、合作）来学习和维持其语言行为。语言变异是社会网络结构和不平等关系的反映。理论通常关注“核心-边缘”结构，核心成员语言更稳定、更倾向于使用规范形式，而边缘成员语言变异更大。

**在解释语言变异中的作用：*该理论能有效解释为什么同一社区内不同个体的语言会有差异，这些差异与社会网络地位（中心度）相关。处于网络核心位置的人倾向于使用更“标准”或更“共同”的语言形式，而处于边缘位置的人可能使用更多个性化或地域性的变体。它强调了语言变异的社会根源，而非仅仅是地理或个体因素。

**解析思路：*要求学生能概述社会网络理论的核心概念（互动、网络结构、核心-边缘），并能阐述该理论如何具体应用于解释语言变异现象及其背后的社会机制。

2.缅甸社会存在哪些主要的社会分层因素？这些因素如何影响缅甸语的使用？

**主要社会分层因素：*缅甸社会的主要分层因素包括：地域差异（城乡、民族地区差异）、社会阶层（基于职业、财富、教育）、社会群体（如民族、宗教、性别、年龄）、政治地位等。

**影响缅甸语使用的方式：*

**地域因素：*不同地区存在不同的方言和土语，城市方言通常更趋同且受标准语影响大，农村方言保留更多古特征。民族地区居民可能以