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基于五育融合推动高中音乐课堂教学的发展
第一章五育融合的内涵与意义
1.1五育融合的基本概念
五育融合，即德、智、体、美、劳全面发展教育的理念，是我国教育体系中的重要组成部分。这一概念源于我国古代教育家孔子的“有教无类”和“因材施教”的教育思想，经过长期的发展与完善，逐渐形成了具有中国特色的五育融合教育体系。在五育融合中，德、智、体、美、劳五育相互促进、相互渗透，共同构成了一个完整的育人体系。
德育是五育融合的核心，它强调培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识。在高中音乐教学中，德育可以通过音乐作品中的道德内涵来熏陶学生的心灵，如通过欣赏《黄河大合唱》等红色
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