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广西2025自考[学前教育]学前游戏论模拟题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1题

1.学前游戏的核心特征是（）。

A.教育性

B.自主性

C.组织性

D.创造性

2题

2.广西少数民族地区学前游戏的主要特点不包括（）。

A.地域性强

B.文化传承性

C.高度商业化

D.动态变化性

3题

3.“象征性游戏”又称为（）。

A.角色游戏

B.建构游戏

C.表演游戏

D.表意游戏

4题

4.我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调，游戏是儿童（）。

A.主要的学习方式

B.次要的学习方式

C.自由玩耍的时间

D.教师主导的活动

5题

5.广西农村学前游戏资源开发的主要方向是（）。

A.机械化游戏

B.传统游戏创新

C.电子游戏替代

D.城市化游戏移植

6题

6.游戏中“规则意识”的培养主要通过哪种游戏实现？（）

A.建构游戏

B.角色游戏

C.合作游戏

D.表演游戏

7题

7.学前游戏的环境创设应遵循（）。

A.教师主导性

B.儿童参与性

C.商业化导向

D.静态不变性

8题

8.广西壮乡常见的学前游戏“打陀螺”属于（）。

A.角色游戏

B.表演游戏

C.物理游戏

D.象征性游戏

9题

9.游戏对儿童社会性发展的主要作用是（）。

A.培养竞争意识

B.促进合作能力

C.强化规则意识

D.提高语言能力

10题

10.学前游戏的“自发游戏”与“有指导游戏”的主要区别是（）。

A.目的不同

B.形式不同

C.目标不同

D.参与者不同

11题

11.广西边境地区学前游戏的文化融合特点不包括（）。

A.多民族互动

B.语言混合使用

C.传统与现代结合

D.单一文化主导

12题

12.游戏中“假装”行为的心理意义是（）。

A.模仿成人行为

B.发展想象力

C.学习规则知识

D.培养动手能力

13题

13.学前游戏评价的核心指标是（）。

A.游戏时长

B.游戏参与度

C.游戏成本

D.游戏结果

14题

14.广西幼儿师范学校学前教育专业游戏课程的主要目标不包括（）。

A.掌握游戏理论

B.设计游戏活动

C.培养游戏经营者

D.评估游戏效果

15题

15.游戏中“平行游戏”的主要特征是（）。

A.儿童独立游戏

B.互动频繁

C.规则复杂

D.目标明确

16题

16.学前游戏与学科教育的结合点在于（）。

A.直接教学替代

B.游戏中渗透教育目标

C.增加游戏难度

D.减少游戏时间

17题

17.广西城市幼儿园游戏环境创设的主要问题不包括（）。

A.缺乏传统元素

B.安全性不足

C.资源利用率低

D.过度商业化

18题

18.游戏中“规则意识”的形成过程是（）。

A.强制性学习

B.自觉性发展

C.随意性适应

D.情感化体验

19题

19.学前游戏对儿童认知发展的促进作用主要体现在（）。

A.记忆力提升

B.创造力发展

C.计算能力增强

D.语言能力退化

20题

20.广西山区学前游戏资源开发的关键是（）。

A.引进电子设备

B.保留传统游戏

C.放弃户外游戏

D.推广竞技游戏

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1题

1.学前游戏对儿童发展的价值包括（）。

A.促进认知发展

B.培养社会性

C.提高语言能力

D.增强身体素质

E.强化学习负担

2题

2.广西少数民族学前游戏的特色形式有（）。

A.节庆游戏

B.舞蹈游戏

C.语言游戏

D.建构游戏

E.角色游戏

3题

3.游戏中“规则意识”的培养方法包括（）。

A.游戏示范

B.榜样引导

C.强制执行

D.自主协商

E.情感激励

4题

4.学前游戏环境创设的原则包括（）。

A.安全性

B.开放性

C.多样性

D.商业化

E.静态性

5题

5.游戏对儿童创造力发展的作用体现在（）。

A.想象力激发

B.问题解决能力

C.创新思维培养

D.规则依赖性

E.动手能力提升

6题

6.广西农村学前游戏资源开发的优势包括（）。

A.地域特色鲜明

B.传统游戏丰富

C.成本低廉

D.商业化程度高

E.易于推广

7题

7.学前游戏评价的主要方法包括（）。

A.观察法

B.访谈法

C.测试法

D.成本核算

E.比较法

8题

8.游戏中“象征性游戏”的特点包括（）。

A.假设性互动

B.角色扮演

C.物品替代

D.规则复杂

E.情感表达

9题

9.广西边境地区学前游戏的跨文化特点包括（）。

A.多语言使用

B.文化融合

C.规则差异

D.单一文化主导

E.民