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2025年大学犯罪学专业题库——犯罪学与心理治疗的结合

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题3分，共15分）

1.社会控制理论

2.认知行为疗法（CBT）

3.创伤后应激障碍（PTSD）

4.精神分析理论

5.风险评估工具

二、简答题（每题5分，共25分）

1.简述紧张理论如何解释犯罪行为与心理压力的关系。

2.比较认知行为疗法与人本主义疗法在犯罪干预中的主要区别。

3.列举并简述至少三种用于评估犯罪心理风险的常用工具。

4.在犯罪学与心理治疗的结合实践中，可能面临哪些主要的伦理挑战？

5.简述家庭系统疗法对于理解犯罪行为和家庭功能失常的理论观点。

三、论述题（每题10分，共30分）

1.运用社会学习理论，分析青少年模仿同伴进行犯罪行为的过程，并探讨心理治疗在其中可能发挥的作用。

2.论述心理评估在犯罪司法系统（如量刑、假释决策）中的应用价值及其潜在的偏见和风险。

3.结合一个你了解的犯罪案例（真实或虚构），分析犯罪行为背后可能存在的心理因素，并设计一个初步的心理干预思路。

四、案例分析题（15分）

你是一名犯罪心理学家，参与对一名屡次入狱的盗窃犯进行评估和干预。该犯有长期的贫困背景，自幼与酗酒暴力问题的父母生活，报告中常有焦虑和抑郁情绪，但也表现出一定的反社会倾向。在评估中，你使用了多种心理测量工具，并与其进行了多次访谈。

请基于以上情境，回答以下问题：

1.在此案例中，该犯可能存在哪些主要的犯罪相关心理因素？（至少列举三种）

2.如果考虑对其实施心理干预，认知行为疗法（CBT）可能针对哪些问题进行干预？请简述其基本思路。

3.在整个评估和干预过程中，你需要特别注意哪些伦理问题？

试卷答案

一、名词解释

1.社会控制理论：指个体之所以遵从社会规范、避免犯罪行为，是因为被社会所提供的纽带（Attachment）、信念（Belief）、印象（Involvement）和承诺（Commitment）所约束。当这些纽带薄弱或断裂时，个体更容易实施犯罪。

**解析思路：*考察对核心概念的掌握。需解释理论核心观点，即社会联系是预防犯罪的关键，并提及四个主要的“纽带”要素。

2.认知行为疗法（CBT）：一种心理治疗模式，强调个体的思维、情绪和行为之间的相互作用。认为犯罪行为或反社会行为往往源于不良的认知模式（如歪曲的思维、负性自动思维），CBT通过识别和改变这些认知来修正行为。

**解析思路：*考察对治疗模式的定义和核心机制的理解。需点明CBT的基本假设（认知决定行为）及其在犯罪干预中的具体应用方向（改变思维模式）。

3.创伤后应激障碍（PTSD）：一种精神障碍，由个体经历或目睹创伤性事件（如暴力犯罪、战争、自然灾害）引起。主要症状包括闯入性回忆、回避与创伤相关的事物、负面认知和情绪状态以及高度警觉。

**解析思路：*考察对特定精神障碍的定义和特征的了解。需包含PTSD的定义、病因（创伤事件）以及典型的核心症状群（闪回、回避、负面认知情绪、高度警觉）。

4.精神分析理论：由弗洛伊德创立，认为人的行为由潜意识中的本能（主要是性本能和攻击本能）驱动，这些本能冲动受到意识和社会道德规范的压抑。犯罪行为被视为本我冲动未能得到适当管理和升华的结果，常与早期的童年经历和潜意识冲突有关。

**解析思路：*考察对经典心理学理论在犯罪学中应用的掌握。需解释精神分析的核心概念（本我、自我、超我、潜意识）以及如何将其应用于解释犯罪动机（本能驱动、压抑与冲突）。

5.风险评估工具：指一系列标准化的问卷、量表或评估协议，用于预测个体未来再犯（Recidivism）的可能性或评估其暴力风险等级。常见工具包括暴力风险量表（如HCR-20）、再犯风险评估工具（如LRIP）等。

**解析思路：*考察对犯罪学实践中常用评估工具的了解。需定义风险评估工具的目的（预测再犯或暴力风险），并举例说明其在司法实践中的作用。

二、简答题

1.简述紧张理论如何解释犯罪行为与心理压力的关系。

*答案：紧张理论认为，当个体感受到期望与实际表现之间的差距所产生的社会紧张（如贫困、失业、社会地位低下）时，如果无法通过合法途径（如努力工作）或社会认可的途径（如接受帮助）来缓解这种紧张，就可能寻求非法手段（如犯罪）来获得满足感或减轻压力。

**解析思路：*考察对特定犯罪学理论的理解和应用。需阐述紧张理论的核心概念（社会紧张）、产生原因以及个体应对紧张的方式（合法途径vs非法途径），明确指出犯罪是非法缓解紧张的一种方式。

2.