2025年大学教育技术专业题库—— 大学教育技术学的在线实验室.docxVIP

2025年大学教育技术专业题库——大学教育技术学的在线实验室

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪项不属于大学教育技术学中在线实验室的核心技术？

A.虚拟现实（VR）

B.学习分析

C.随机森林算法

D.混合现实（MR）

2.在线实验室的主要教育价值不包括？

A.提供沉浸式学习体验

B.降低高风险实验的操作风险

C.实现全球范围内的实时同步课堂

D.促进个性化学习路径的探索

3.根据建构主义学习理论，设计在线实验室时应重点考虑？

A.如何最大化展示实验结果

B.如何提供标准化的操作步骤

C.如何创设学习者主动探索和协作的环境

D.如何限制学习者的自由探索范围

4.以下哪个术语最准确地描述了学习者与在线实验虚拟环境进行交互的方式？

A.内容传递

B.人机交互

C.学习分析

D.资源管理

5.在线实验室中，用于模拟复杂物理过程或化学反应的技术通常是指？

A.虚拟现实（VR）

B.增强现实（AR）

C.模拟仿真技术

D.人机界面（UI）设计

6.评价一个在线实验室设计好坏的重要维度不包括？

A.技术的先进性

B.交互的自然流畅度

C.学习资源的丰富程度

D.学习者学习成果的深度

7.保障在线实验室中学习者数据安全和隐私的首要原则是？

A.公开透明

B.权限控制

C.技术炫酷

D.易于使用

8.教师在在线实验室中利用学习分析数据改进教学，这主要体现了教育技术的哪一功能？

A.教育传播

B.教育管理

C.教育研究

D.教育评价

9.对于需要动手操作和精细调控的实验内容，在线实验室相比传统实验室的主要优势在于？

A.成本更低

B.可以无限次重复

C.可以突破时空限制

D.结果更精确

10.随着元宇宙技术的发展，未来在线实验室可能会呈现出哪些特征？请列举一项。

A.更加依赖静态内容

B.更加强调虚拟与现实的融合

C.更加单一化

D.更加忽视学习者的社交需求

二、简答题（每题5分，共20分）

1.简述大学教育技术学中“在线实验室”的定义及其主要构成要素。

2.简述在线实验室设计应遵循的基本原则中的“以学习者为中心”原则。

3.简述在线实验室中应用学习分析可能带来的主要益处。

4.简述在线实验室面临的主要挑战之一，并提出相应的应对策略。

三、论述题（每题10分，共30分）

1.论述在线实验室如何促进大学教育技术的理论与实践研究。

2.假设你正在为一个大学的物理系设计一个在线实验室，用于进行“牛顿运动定律”的虚拟实验。请论述在设计此在线实验室时，你需要重点考虑哪些关键的设计要素，并说明原因。

3.结合当前教育技术的发展趋势，论述大学教育技术专业学生掌握在线实验室相关知识与应用能力的重要性。

四、设计题（15分）

假设需要为一个大学的化学专业设计一个在线实验室模块，用于演示“酸碱中和滴定”实验。请设计该在线实验室模块的核心交互流程，并说明设计思路。

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.C

4.B

5.C

6.A

7.B

8.D

9.B

10.B

二、简答题

1.定义：在线实验室是指利用信息技术（如虚拟现实、增强现实、模拟仿真、网络技术等）创建的，能够支持大学阶段相关学科实验、实训、探究活动的虚拟或远程环境。它旨在模拟真实实验室的操作流程、现象观察和结果分析，为学习者提供安全、便捷、可重复、可扩展的实践学习体验。

主要构成要素：（1）硬件环境：服务器、计算机、VR/AR设备、交互设备等；（2）软件平台：实验管理系统、虚拟仿真客户端、交互界面、数据采集与分析工具等；（3）学习资源：虚拟实验场景、仿真模型、操作指南、实验数据、教学视频等；（4）支持服务：技术支持、教学辅导、在线交流等。

2.“以学习者为中心”原则：指在线实验室的设计与开发应充分关注学习者的需求、特点、认知规律和学习过程，将学习者的角色从被动接受者转变为主动探索者。具体体现在：根据学习者的认知水平和学习风格设计内容和交互方式；提供灵活的学习路径和个性化的学习支持；鼓励学习者进行自主探究、协作学习和问题解决；注重学习体验的沉浸感和参与度；提供及时有效的反馈和形成性评价，促进学习者反思和