《习作：生活万花筒》教案.docVIP

课题

习作：生活万花筒

主备教师

【核心素养目标】

文化自信：通过表达交流，主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。

语言运用：在丰富的语言实践中，引导学生明确习作要求，主动地积累、梳理和整合习作素材。

思维能力：进一步掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结果写清楚。

审美创造：通过写生活中的小事，激发学生对生活的热爱之情。

【课前解析】

本次习作的内容是写一件印象深刻的事。重点是指导学生按一定的顺序把事情的经过写清楚。教学中引导学生学会审题、选材、明确习作要求，通过口述，锻炼学生的口语表达，同时，互评法互相点评习作。

本单元的习作由三部分组成。第一部分提出了习作任务，并提示学生可