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三年级数学基础题与解析

数学学习，基础是基石。三年级作为小学数学学习的关键时期，不仅是对一二年级知识的巩固与深化，更是为后续更复杂数学概念的学习奠定坚实基础。本文精选了三年级数学中一些具有代表性的基础题型，并附上详细解析，希望能帮助孩子们更好地理解和掌握这些核心知识点，提升解题能力。

一、数与代数篇

数与代数是小学数学的核心内容，三年级在此方面的学习尤为重要，涉及多位数的认识、加减乘除的熟练运算等。

1.多位数的认识与加减

精选例题1：一个数，它的最高位是千位，千位上是最大的一位数，百位上是5，十位上的数字比百位上的小3，个位上是0。这个数是多少？读作什么？

详细解析：

这道题主要考察孩子们对数位顺序表的理解和运用。我们知道，从右往左数，数位依次是个位、十位、百位、千位……题目告诉我们最高位是千位，所以这是一个四位数。

千位上是最大的一位数，即9。百位上是5。十位上的数字比百位上的小3，所以十位数字是5-3=2。个位上是0。

那么，从千位到个位依次写出数字：9（千位）、5（百位）、2（十位）、0（个位），这个数就是9520。

读作的时候，要从高位读起，千位是9，读作“九千”；百位是5，读作“五百”；十位是2，读作“二十”；个位是0，末尾的0不读。所以合起来读作“九千五百二十”。

精选例题2：计算：345+267=？703-258=？并进行验算。

详细解析：

多位数的加减法是三年级计算的重点，关键在于掌握进位加法和退位减法的法则，并养成验算的好习惯。

*345+267：

列竖式计算，相同数位对齐，从个位加起。

个位：5+7=12，个位写2，向十位进1。

十位：4+6=10，再加上进位的1，得11，十位写1，向百位进1。

百位：3+2=5，再加上进位的1，得6。

所以，345+267=612。

验算（交换加数位置）：267+345，计算结果同样为612，说明计算正确。

*703-258：

列竖式计算，相同数位对齐，从个位减起。

个位：3减8不够减，从十位退1，十位是0，需先从百位退1到十位当10，再从十位退1到个位当10，这时个位是13-8=5。

十位：刚才被个位借走1，剩下9，9-5=4。

百位：7被十位借走1，剩下6，6-2=4。

所以，703-258=445。

验算（用差+减数=被减数）：445+258=703，说明计算正确。

2.表内乘除法的灵活运用

精选例题3：学校买来一批故事书，每组分8本，可以分给5个组。如果每组分10本，可以分给几个组？

详细解析：

这道题考察乘法和除法的实际应用，以及“归总”问题的解题思路。

首先，我们需要知道这批故事书一共有多少本。“每组分8本，可以分给5个组”，那么总本数就是8×5=40（本）。

现在问题是“每组分10本，可以分给几个组？”也就是求40本里面有几个10本，用除法计算：40÷10=4（个）。

所以，可以分给4个组。

3.有余数的除法

精选例题4：括号里最大能填几？（）×745；50（）×8

精选例题5：有38个苹果，每盘放5个，至少需要多少个盘子？

详细解析：

有余数的除法是三年级的重点和难点，理解余数的含义以及“余数一定要比除数小”的规律至关重要。

*例题4：

（）×745：想7和几相乘的积最接近45且小于45。因为6×7=42，7×7=49，4945，所以括号里最大填6。

50（）×8：想8和几相乘的积最接近50且小于50。6×8=48，7×8=56，5650，所以括号里最大填6。

*例题5：

“38个苹果，每盘放5个”，就是求38里面有几个5，用除法：38÷5=7（个）……3（个）。

这意味着装满7个盘子后，还剩下3个苹果。剩下的3个苹果也需要1个盘子来装，所以至少需要7+1=8（个）盘子。这里要注意，不能把余数舍去，要根据实际情况“进一”。

二、常见的量

1.长度单位、质量单位、时间单位的认识与换算

精选例题6：在（）里填上合适的单位。

小明身高约135（）；一枚1元硬币厚约2（）；一袋大米重约10（）；跑100米大约需要15（）。

精选例题7：3千米=（）米；20毫米=（）厘米；1吨-300千克=（）千克；1分20秒=（）秒。

详细解析：

对常见计量单位的感知和正确使用，以及单位间的换算是“量与计量”部分的核心。

*例题6：

小明身高约135（厘米）；一枚1元硬币厚约2（毫米）；一袋大米重约10（千克）；跑100米大约需要15（秒）。

（选