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小学生作文写作技巧指导题

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小学生作文写作技巧指导

一、留心观察，积累素材——写作的源泉

“巧妇难为无米之炊”，写作文也是如此。没有丰富的素材积累，就很难写出内容充实的文章。素材从哪里来？从生活中来，从观察中来。

1.学会观察生活：生活是一本无字的书，处处皆学问。同学们要做生活的有心人，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用嘴巴去尝，用手去触摸，用心去感受。观察家里的一草一木、小猫小狗；观察学校的老师同学、课间活动；观察大自然的日月星辰、风霜雨雪。观察时不仅要注意事物的整体，还要留意它的细节特点。比如，观察一只小狗，它的毛色、眼睛的神态、走路的姿势、玩耍时的样子，以及它对人的反应，这些都是值得记录的。

2.坚持阅读积累：阅读是获取知识、丰富词汇、学习表达的重要途径。同学们要广泛阅读课外书，童话故事、科普读物、优秀作文选等都可以读。在阅读时，遇到好词好句、优美段落，可以摘抄下来，甚至背诵下来。这样，在自己写作时，这些积累的“宝贝”就能派上用场了。

3.养成写日记的习惯：日记是记录生活、积累素材、锻炼文笔的最好方式。可以写一天中印象最深刻的一件事，也可以写看到的一处美景、读到的一本好书、产生的一个想法。写日记不求篇幅长短，贵在坚持。久而久之，写作素材就会越来越丰富，表达能力也会在不知不觉中得到提高。

二、审题立意，明确中心——写作的灵魂

拿到作文题目，不要急于动笔，首先要认真审题，明确文章的中心思想。

1.仔细审题：审题就是要弄清楚题目要求我们写什么，怎么写。要看清题目的字面意思，抓住关键词。比如《一件难忘的事》，关键词是“难忘”，那么就要选择一件让自己印象深刻、难以忘记的事情来写，并且要突出它为什么“难忘”。还要注意题目有没有限制范围，比如《我的老师》，就要写“我的”老师，而不是别人的老师。

2.确定中心：中心思想是文章的灵魂，是贯穿全文的主线。一篇文章只能有一个中心思想。在审题之后，要思考这篇文章我想表达什么？是想赞扬一种品质，还是想表达一种情感，或者是想说明一个道理？比如写《我的好朋友》，中心思想可以是表现朋友之间的友谊深厚，或者朋友乐于助人的品质。中心思想要明确、集中，不能含糊不清，也不能面面俱到，什么都想说，结果什么也说不清楚。

三、构思选材，合理布局——写作的骨架

中心思想确定之后，就要围绕中心来构思文章的结构，选择合适的材料。

1.精心选材：材料是文章的血肉。选材要围绕中心思想来进行，与中心思想无关的材料再好也不要选。要选择自己熟悉的、真实的、新颖的材料。真实的材料才能写出真情实感，才能打动读者。新颖的材料能让文章更有吸引力，避免千篇一律。比如写《一件高兴的事》，很多同学会写考试得了高分，虽然真实，但如果能写一件通过自己努力克服困难后获得成功的事，可能会更有新意。

2.巧妙构思：构思就是给文章搭架子，也就是安排文章的结构。一般来说，文章可以分为开头、中间、结尾三部分。

*开头：开头要简洁明了，引人入胜。可以开门见山，直接点题；也可以设置悬念，吸引读者；还可以描写环境，引出下文。

*中间：中间部分是文章的主体，要具体详细地叙述，把事情的经过写清楚，把人物的特点写出来。如果是写事，要写清楚事情的起因、经过、结果；如果是写人，要通过具体事例来表现人物的性格特点和思想品质。这部分要写得有详有略，重要的地方详细写，次要的地方简略写。

*结尾：结尾要总结全文，点明中心，或者抒发感情，引人深思。结尾要自然，不要画蛇添足。

3.列写作提纲：为了使文章条理清晰，在动笔之前，可以先列一个简单的写作提纲。把开头、中间、结尾要写的内容简要地写出来，或者用几个关键词来提示自己。这样在写作时就能做到心中有数，不至于写到一半不知道接下来该写什么。

四、构思选材，合理布局——写作的骨架

（上一部分已涵盖此内容，此处为笔误，应删除或调整。正确的流程应是审题立意后，进行构思选材，然后才是语言表达。因此，原第二点“审题立意”，第三点“构思选材”，第四点应为“语言表达”。）

四、语言表达，生动具体——写作的血肉

文章的中心思想要通过语言来表达。好的语言应该准确、通顺、生动、具体。

1.用词准确，语句通顺：这是对语言表达的基本要求。要选择最恰当的词语来表达自己的意思，不要用词不当或产生歧义。句子要完整，合乎语法规则，读起来要顺口，不能颠三倒四。写完一句话后，可以自己小声读一读，看看通不通顺。

2.内容具体，避免空洞：写文章要言之有物，不能空洞地喊口号。比如写“妈妈很爱我”，不能只说“妈妈很爱我，她对我真好”，要通过具体的事例来表现，比如妈妈在我生病时如何照顾我，在我遇到困难时如何鼓励我。描写事物时，要运用自己的感官，把看到的、听到的、闻到的、尝