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“课堂时间管理,即在课堂上教师教和学生学的活动,从开始到结束贯穿整节课的时间间
隔”[2]。它应班级授课制的需求而生,是一种被普遍运用并能高效提升课堂效率的管理方法。随着
人们越来越重视教育,学校越来越多,受教育群体越来越大,对课堂时间管理的要求也越来越高。
越是庞大的班级群体人数,就越需要科学、合理的管理模式,严格把控课堂。随着时代进步,教育
不断摸索,现为了促进学生全面发展,当代小学增添了新的课外课程和评价体系,但却依然摆脱不
了应试教育的影子。尤其在教师资源稀缺,条件匮乏的偏远地区,增设课程和考试只会压缩学习时
间,加大学生的负担。因此,借鉴时间管理运用到课堂之中无疑
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