2025年大学《希伯来语》专业题库—— 希伯来语方言的传统文化和现代艺术.docxVIP

2025年大学《希伯来语》专业题库——希伯来语方言的传统文化和现代艺术

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述希伯来语德系方言（AshkenaziHebrew）在语音和词汇方面的主要特点，并举例说明其文化根源。

二、

比较希伯来语北非方言（MaghrebiHebrew）和埃塞俄比亚方言（EthiopianHebrew）在语法结构上的显著差异，并分析这些差异可能反映的社会文化因素。

三、

以阿什肯纳兹犹太人的传统节日“光明节”（Hanukkah）为例，阐述其习俗、象征意义及其在现代以色列社会（尤其是在多元文化背景下）的演变与庆祝方式。

四、

分析以色列当代电影中如何运用方言和视觉元素来表现米兹拉希犹太人的身份认同和文化记忆，举例说明至少两部具有代表性的电影。

五、

讨论以色列“摩西·卡杜什”（MoshiKadish）音乐流派的形成背景、音乐风格特点及其所反映的米兹拉希犹太移民社群的历史创伤与文化情感。请结合歌词或旋律元素进行说明。

六、

试析希伯来语从一种古老宗教语言转变为现代国家通用语的过程，其中方言、移民和文化融合扮演了怎样的角色？请结合具体语言现象或文化事件进行论述。

七、

阅读以下这段包含方言词汇和文化暗示的希伯来语短文（此处省略，假设文中有体现特定地区口音或文化场景的词语），翻译这段文字，并解释其中至少三个词语或表达的文化含义。（注：实际出题时需提供原文）

八、

论述全球化背景下，希伯来语方言（如伊拉瑞特语、德系口音等）在以色列社会的地位变化及其面临的挑战。现代艺术（如音乐、文学）在维系或改变方言活力方面起到了哪些作用？

试卷答案

一、

特点：语音上，通常保留较重的“沙姆齐姆”（Shin/Sin）发音，将tsadi（?）发成tsayt（???），元音系统可能保留一些古希伯来特征或受德语影响。词汇上，包含大量德语借词，尤其在日常生活、哲学和政治概念方面，如“布隆”（Blond，金发），“基盖特”（Kikeit，指代犹太人，含贬义），“弗拉基尔”（Fragil，脆弱）等。

文化根源：主要源于中世纪欧洲阿什肯纳兹犹太社群的封闭环境，长期使用德语方言与希伯来语混合，以及后来“台西塔语”（Ladino）的影响，使得其方言带有鲜明的欧洲（特别是德语区）文化印记。

二、

语法差异：北非方言常表现为名词的“沙姆齐姆”混同等化现象（如knesset为复数，但也可数），动词交替（如qatav/qatav），以及独特的语序和语气词使用。埃塞俄比亚方言则保留三格系统，有独特的声调模式，动词后置，且词汇中包含大量古希伯来和古代南阿拉伯语成分。

社会文化因素：这些差异反映了不同社群长期隔离的历史，分别受到中世纪欧洲、北非阿拉伯文化和古代埃塞俄比亚文化的深刻影响，以及各自独特的宗教实践和社会结构塑造。

三、

习俗与象征：光明节庆祝犹太人在马加比战争中战胜塞琉古王朝，并得以在圣殿重新点燃圣灯。核心习俗包括点九烛台（八夜外加一主烛），吃油炸食品（如犹太蛋糕苏法克斯），讲述历史故事，吹响沙弗尔（Shofar）等。

演变与庆祝：现代以色列，光明节已成为融合传统与多元文化的重要节日。除了传统习俗，常有公共庆祝活动、文化表演（融合米兹拉希和欧什基茨音乐）、灯光展等。不同社群（欧什基茨、米兹拉希）会以不同方式强调自身文化特色，节日也成为促进社会融合的契机。

四、

表现方式：以色列电影常通过角色使用特定北非或米兹拉希口音、描绘其聚居区的贫困与活力、展现家庭内部的文化冲突与温情、以及运用象征性场景（如市场、老城区）来表现身份认同。例如，电影《大屠杀》（Agora）通过女主角哈伊拉的经历展现埃及犹太人的生活与文化，《阿莱夫阿莱夫》（AlephAleph）则描绘了米兹拉希背景的青少年在特拉维夫的成长故事，通过他们的语言和互动反映社群文化。

五、

形成背景：“摩西·卡杜什”音乐主要诞生于20世纪中叶以色列早期移民（尤其米兹拉希社群）中，作为表达对故土思念、战争创伤（如集中营经历）和生存艰辛的一种情感出口。它得名于一位从突尼斯移民来的歌手。

风格特点：音乐风格融合了北非音乐元素（如手鼓、特定音阶）、希伯来语歌词以及对故乡（如突尼斯、埃及）风情的回忆。歌词直白、情感强烈，常包含对过去的哀悼和对现实的反思。

文化情感：该流派通过歌声承载了移民社群难以言说的历史记忆和集体情感，成为维系文化认同和情感共鸣的重要载体，反映了特定历史时期米兹拉希犹太人的生存状态和文化表达需求。

六、

转变过程：希伯来语的复兴始于19世纪“哈西德运动”和“埃雷兹·伊苏雷尔”（EretzIsrael）理想，通过教育、移民社区建设和文学创作（如纳赫姆·尼赫扎尼），逐步摆脱了作为宗教辅助语言的地位。

方言、移民与文化融