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2025年福州市某国企招聘笔试题库
第一部分单选题(50题)
1、下列公文类型中,可以多向(即“上行、下行、平行”)行文的是()。
A.意见
B.报告
C.决定
D.答复
【答案】:A
【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,它可以上行,呈送上级机关;可以下行,指导下级机关工作;也可以平行,向不相隶属机关提出参考意见等,具有多向行文的特点。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问,属于上行文。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,是下行文。答复并非法定公文文种。所以可以多向行文的是意见。
2、根据《著作权法》第二十一条规定,发表权的保护期与著作权中的财产权利的保护期相同,为作者终生及其死亡后的()年。
A.40
B.50
C.60
D.70
【答案】:B
【解析】依据《著作权法》第二十一条规定,发表权的保护期与著作权中的财产权利的保护期相同,为作者终生及其死亡后的50年。所以正确答案对应的选项内容为50年。
3、“既然我选择了教师,我就选择了高尚。要为祖国培养有用之才,教师自己就要成为一个堂堂正正的人。”一辈子从事教师工作的于漪,一生都在努力修炼、锻造学识与人格。这给我们的人生启示是()。①社会提供的客观条件是实现人生的价值的前提②只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断③个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合④努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.③④
【答案】:D
【解析】本题可根据题干内容,结合人生价值实现的相关知识,对各观点逐一分析。首先分析“社会提供的客观条件是实现人生价值的前提”这一观点。题干主要强调于漪老师自身努力修炼、锻造学识与人格以及将个人选择与为祖国培养人才相结合,并未涉及社会提供的客观条件对其实现人生价值的作用,所以该观点与题干主旨不符。接着看“只有作出正确的价值选择才有正确的价值判断”这一观点。价值判断是价值选择的基础,人们在价值判断的基础上作出价值选择,应该是先有正确的价值判断,才有正确的价值选择,该观点表述错误。再看“个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合”这一观点。于漪老师选择教师职业,为祖国培养有用之才,将自己的个人选择和奋斗目标与国家培养人才的需求相结合,体现了个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合,该观点符合题意。最后看“努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献”这一观点。于漪老师一辈子行走在努力修炼、锻造学识与人格的路上,通过不断提高自身素质,为祖国培养有用之才,说明努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献,该观点符合题意。综上,符合题干启示的是个人奋斗目标应与国家民族的前途命运相结合以及努力提高自身的素质才能为社会作出更大的贡献。
4、直接经验和间接经验的关系是()
A.认识中的“源”和“流”的关系
B.认识中的内容和形式的关系
C.实践和理论的关系
D.感性认识和理性认识的关系
【答案】:A
【解析】直接经验是亲身实践获得,是认识的“源”;间接经验是从他人处或书本获取,是认识的“流”,二者是认识中的“源”和“流”关系。
5、按照日常俗语表达,“我迟到了”可表述为“闹钟使我晚起了”,依据凯利的归因理论,这反映了一种()。
A.外部归因
B.内部归因
C.随机归因
D.定向归因
【答案】:A
【解析】归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程。凯利提出了三维归因理论,该理论认为人们在归因时会考虑三个因素:区别性、一贯性和一致性。根据归因的方向,可分为外部归因和内部归因。外部归因是将行为的原因归结为外部因素,如环境、他人、任务难度等;内部归因则是将行为的原因归结为内部因素,如个人的能力、努力、性格等。在本题中,把“我迟到了”说成“闹钟使我晚起了”,是将迟到的原因归结于闹钟这个外部因素,而不是自身的内部因素(如自己没有合理安排时间、没有责任心等),所以这反映了一种外部归因。随机归因并不是归因理论中的常见归因类型;定向归因也不是归因理论的常规概念。因此答案为外部归因。
6、评价社会主义条件下生产资料所有制形式的标准是()。
A.是否符合不断提高公有化程度的要求
B.是否符合生产力发展的要求
C.是否适合生产关系的要求
D.是否适合上层建筑的要求
【答案】:B
【解析】在评价社会主义条件下生产资料所有制形式时,关键在于看其是否有利于促进生产力的发展。生产力决定生产关系,生产资料所有制形式属于生产关系的范畴,只有适应生产力发展要求的生产资料所有制形式,才能推动社会经济的进步,激发生产活力,提高生产效率,促进社会财富的增长。不断提高公有化程度并不一定就意味着是合适的生产资料所有制形式,公有化程度应与生产力发展水平相适应,过度追
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