5.1文明有礼教学设计议题式2025道德与法治八年级上册.docx

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5.1《文明有礼》

课题

文明有礼

主备人

备课人

教材

分析

本课选自部编版《道德与法治》八年级上册第二单元“维护社会秩序”第五课“社会生活讲道德”，是“道德规范”主题的核心内容之一，在教材体系中具有承上启下的作用：

前承“社会秩序”相关知识（如规则对社会的重要性），后接“诚实守信”等其他道德规范，聚焦“文明有礼”这一具体道德要求，是对“遵守社会公德、践行社会主义道德”的细化展开。

教材通过“生活观察”“探究与分享”“相关链接”等栏目，从个人、社会、国家三个层面搭建知识框架：先通过具体场景（入团宣誓、微笑服务、选手握手致意、升旗仪式等）感知“礼”的表现，再分析“礼”对个人立身、社会和谐、国家

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