1.6+隋唐时期的中外文化交流 统编版七年级历史下册.pptxVIP

温故知新1、唐朝实行什么样的民族政策？唐朝实行开明的民族政策。2、唐朝处理民族民族关系的方式有哪些？①和亲②设置机构③册封臣子④对外战争唐朝除了开明的民族政策对外交往有什么政策？

遣唐使入唐鉴真像《玄奘取经回长安图》唐墓壁画客使图九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒

课标要求：了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从民族交往、对外交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。

学习目标1.知道遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行等中外交流的史实。（史料实证、时空观念）2.概括唐朝时期中外交流繁荣的原因，探讨中外文化交流对隋唐文化自身发展以及世界文化格局的影响。（历史解释）3.理解文化交流互鉴对人类社会发展的重要意义，培养学生开放包容的文化态度和构建人类命运共同体的意识，激发学生为促进世界文化繁荣贡献力量的责任感。（唯物史观、家国情怀）

亲爱的同学们：假如我们是一位有四次穿越机会的文化传播者，回到隋唐时期。你选择：迎进来走出去遣使来唐新罗来客鉴真东渡玄奘西行·

穿越之我从日本去长安留学恭喜你成功穿越到繁盛的隋唐时期，成为日本来长安学习的一名留学生，现在你将随着船队来到一个繁荣未知的国度。

我是谁？遣隋使、遣唐使我的团队中有？使节、留学生、留学僧东汉时期已经派遣使者往来中国隋朝唐朝隋唐时期中日两国的交流非常频繁。日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。日本先后4次遣使中国，称“遣隋使”日本派出的遣唐使有十几批，最多的一批超过500人。

根据材料我来长安的目的是？学习隋唐先进的政治、经济、文化成果，促进中日友好交往。材料1：日本有识之士……一度接触到优秀的中国文化……热狂地试图汲取、模仿。遣唐使的派遣就是实现这种愿望的手段。——(日)木宫泰彦著《日中文化交流史》

根据材料我们这个组织有什么特点？材料2：从公元7世纪初至9世纪末，日本先后正式派遣的遣唐使为12次。每次人数少则100多人，多则500人左右。遣唐使团集中了当时日本外交、学术、科技、工艺、音乐、美术、航海等各方面的优秀人才。——摘编自章林《遣唐使：中日交流的重要承载者》时间长、次数多、规模大、素质高

日本登州北长安扬州南1南2杭州琉球南岛路条条海路通长安

历经几个月的漂流，我终于来到了长安。对我的家乡带来哪些改变呢？【遣唐使葬身大海】【会面遣唐使】【弘法大师行状绘图】日本僧人渡海入唐这是我们乘坐的帆船。

都说中国唐朝看西安，世界唐朝看日本。我们回家以后协助天皇进行了大化改新，来看看我们从哪几个方面进行了改革吧。政治上我们修改了官制：中央：二官八省制中央：三省六部制日本地方：国、郡、里唐朝地方：州、郡、县

经济上：天皇在我们协助下废除了贵族对土地和农民的私有，转为国有。并仿照唐朝设计了属于自己的钱币。唐朝开元通宝日本和同开珎（bǎo）

日本的平假名、片假名就是利用汉字的草书与楷书的偏旁创制的。从公元8世纪起，日本留学生吉备真备和学问僧空海，在参照中国汉字草书和楷书偏旁的基础上，创造了日本自己的文字。文化上我们创造了新的文字：床前明月光，疑似地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉。中国文字日本文字

建筑上：我们的都城平城京仿造了长安城。长安城平面图日本平安京平面图

服饰上我们根据汉服创造了和服：·服饰·唐·仕女服饰日本·和服唐朝的饮茶之风，传到我的家乡形成了独特的茶道：·茶道·

说一说我那名留青史的同事汉名晁衡，字巨卿。中日文化交流杰出的使者。日本奈良时代的遣唐留学生之一。开元五年（717年）入唐，因“慕中国之风”而不肯离去，于是改名晁衡，长留大唐。公元770年正月，阿倍仲麻吕在长安辞世，并埋葬于长安，时年72岁。▲李白《哭晁卿衡》▲王维《送秘书晁监还日本国》阿倍仲麻吕

日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革，包括中央官制、地方行政制度、律令制度、教育制度、经济制度等；都城平城京的建造仿照长安城。唐朝的天文历法、文字、典籍、书画艺术、建筑技术、社会风俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。我来对此次变革做一个综合的总结：

穿越之我是新罗富商恭喜你成功穿越到唐朝，成为了一名有钱的新罗富商，现在你要去往唐朝经商。

我随着商队来到中国经商，我们两方陆上和海上贸易往来都非常活跃。新罗唐朝牛、马、苎麻布、纸、折扇、人参等丝绸、茶叶、瓷器、药材、书籍等我们政府仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术。这是我们双方交易的物品。新罗派遣人员名称使节、留学生目的学习唐朝先进文化内容及影响新罗物产居唐朝进口的首位，仿照唐制建立了政治制度，采用科举制度选拔官员、还引入了