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小学英语多模态词汇教学与教学效果评价体系构建研究论文

摘要：本文以小学英语教学为背景，探讨多模态词汇教学策略及其教学效果评价体系的构建。通过分析多模态教学在实际应用中的优势，以及评价体系在促进教学效果提升中的重要作用，旨在为小学英语词汇教学提供有益的理论与实践指导。

关键词：小学英语；多模态词汇教学；教学效果；评价体系

一、引言

（一）多模态词汇教学在实际应用中的优势

1.提高学生的学习兴趣与参与度

随着科技的发展，多媒体教学手段已逐渐应用于小学英语课堂。多模态词汇教学通过图像、声音、动画等多种形式呈现词汇，能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。相较于传统的单一教学模式，多模态教学更能