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2025年大学教育技术专业题库——新媒体与教育技术

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的字母填在题干后的括号内）

1.下列关于新媒体特征的描述，错误的是（）。

A.传播速度快，时效性强

B.互动性强，用户参与度高

C.传播渠道单一，用户被动接收

D.内容生产去中心化，人人皆可参与

2.Web2.0环境下，区别于传统Web1.0的主要标志是（）。

A.信息量更大

B.更注重静态内容展示

C.强调用户生成内容（UGC）和交互

D.技术更新速度更慢

3.佩夫斯克（Peweske）的媒体学习理论强调媒体应具备的基本特性是（）。

A.理解性、系统性、完整性

B.互动性、个性化、情境性

C.简洁性、直观性、趣味性

D.时效性、传播广度、影响力

4.在移动学习环境中，学习者可以利用碎片化时间进行学习，这主要体现了移动学习的（）特点。

A.个性化

B.情境化

C.随时性

D.社交性

5.教师利用社交媒体平台（如微信公众号、微博）发布教学资源、与学生互动答疑，主要利用了新媒体的（）功能。

A.信息传播

B.社交互动

C.资源共享

D.评价反馈

6.在建构主义学习理论视角下，新媒体环境下的学习更强调（）。

A.接收知识

B.记忆信息

C.协作探究

D.被动听讲

7.以下哪项不属于教育技术领域关注的新媒体伦理问题？（）

A.网络学习中的学术诚信问题

B.教师在线言行边界问题

C.学生网络沉迷问题

D.教育资源版权归属问题

8.虚拟现实（VR）技术在教育中的应用，最主要的优势在于能够提供（）。

A.海量信息存储

B.便捷的信息检索

C.沉浸式学习体验

D.实时互动交流

9.设计一个基于微课的混合式学习方案，其核心环节应包括（）。

A.微课制作与在线平台搭建

B.线上学习活动设计与线下教学活动设计

C.学习效果评价与反馈机制设计

D.以上所有环节

10.教师素养的构成中，能够有效利用新媒体进行教学设计和实施的能力，被称为（）。

A.数字资源获取与管理能力

B.新媒体教学应用能力

C.信息素养

D.创新思维能力

二、填空题（每空2分，共20分。请将答案填写在横线上）

1.新媒体环境下的学习，更加注重学习的________和________。

2.媒体学习理论认为，学习效果不仅取决于学习内容，还取决于媒体的各种________和学习者的________。

3.利用博客、维基等工具组织学生进行知识共建与分享，是新媒体环境下________教学设计的体现。

4.移动学习强调学习环境的________和学习的________。

5.在设计基于LMS的网络课程时，需要关注平台的________、交互性和________等方面。

6.教师新媒体素养不仅包括技术使用能力，还包括信息辨别能力、________和________等方面。

7.数字故事创作通常包含叙事结构、多媒体元素和________设计等关键要素。

8.在线学习社区的建立与维护，对于促进________和________具有重要意义。

9.人工智能在教育中的应用，如智能辅导系统，体现了教育技术发展的________趋势。

10.在进行新媒体教学应用效果评价时，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注其________和________的发展。

三、名词解释（每小题3分，共15分）

1.新媒体素养

2.混合式学习

3.情境化学习

4.媒体融合

5.社交媒体学习

四、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述新媒体环境下学习发生的主要变化。

2.简述教师在利用新媒体进行教学设计时，应遵循的基本原则。

3.简述大数据技术在教育诊断与反馈中的应用价值。

4.简述开发一个微课需要注意的关键要素。

5.简述移动学习对传统课堂可能带来的影响。

五、论述题（10分）

结合当前教育情境，论述新媒体技术对教育公平可能带来的机遇与挑战。

六、案例分析题（15分）

某中学教师计划在“环境保护”主题单元教学中，尝试利用新媒体技术改进教学。他